Lehrkraft für Freie Waldorfschulen

Lehrkräfte für Freie Waldorfschulen unterrichten Schülerinnen und Schüler anhand von Ansätzen, die die Waldorf- bzw. Steiner-Philosophie und -Grundsätze widerspiegeln. Sie konzentrieren sich auf praktische Aktivitäten im Lehrplan und legen den Unterrichtsschwerpunkt auf die soziale, kreative und künstlerische Entwicklung der Schülerinnen und Schüler. Lehrkräfte für Freie Waldorfschulen unterrichten ähnliche Fächer wie an gewöhnlichen Schulen, jedoch mithilfe eines anderen Ansatzes und mit einem verstärkten Schwerpunkt auf Kreativität und Kunst. Sie verwenden Lehrtechniken, die die Waldorf-Philosophie unterstützen, beurteilen die Lernfortschritte der Schülerinnen und Schüler und tauschen sich mit dem übrigen Schulpersonal aus.

Alternative Bezeichnung

Lehrer für Waldorfschulen

LehrerIn für Rudolf-Steiner-Schulen

Lehrerin für Waldorfschulen

Informationen zur Reglementierung

In der Kommissions-Datenbank der reglementierten Berufe finden Sie Informationen darüber, ob bzw. wie dieser Beruf in den EU-Mitgliedstaaten, in den EWR-Staaten oder in der Schweiz reglementiert ist. Datenbank der reglementierten Berufe:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_de

fähigkeiten

Grundlegende Fähigkeiten und Kompetenzen

Beziehungen zu Eltern von Kindern pflegen Disziplin von Schülern/Schülerinnen aufrechterhalten Erfahrungen und Kompetenzen im Unterricht demonstrieren Fortschritte von Schülern/Schülerinnen verfolgen Hausaufgaben aufgeben Inhalte der Primarstufe unterrichten Jugendliche auf das Erwachsenenalter vorbereiten Klasse managen Kontakte von Schülern/Schülerinnen steuern Lehrmethoden anwenden Optimismus von Kindern und Jugendlichen fördern Pflegeprogramme für Kinder umsetzen Schüler/Schülerinnen bei der Verwendung von Geräten unterstützen Schüler/Schülerinnen beim Lernen unterstützen Schüler/Schülerinnen ermutigen, ihre Leistungen anzuerkennen Sicherheit von Schülern/Schülerinnen gewährleisten Studierende bewerten Teamwork zwischen Schülern/Schülerinnen fördern Unterrichtsinhalte vorbereiten Unterrichtsmethoden an die Fähigkeiten der Schüler/Schülerinnen anpassen anthroposophische Lehrmethoden anwenden interkulturelle Lehrmethoden anwenden konstruktives Feedback geben mit gesundheitlichen Problemen von Kindern umgehen pädagogische Strategien zur Förderung der Kreativität nutzen

Grundlegende Kenntnisse

Beurteilungsverfahren Lehrplanziele Prinzipien der Lehre Rudolf Steiners Prinzipien der Teamarbeit Teilleistungsschwächen

Fakultative Fähigkeiten und Kompetenzen

Anwesenheitslisten führen Beratung zu Unterrichtsplänen leisten Elternabende organisieren Entwicklung von Jugendlichen beurteilen Indikatoren für Hochbegabung bei Schülern/Schülerinnen erkennen Kinder dabei unterstützen, persönliche Fertigkeiten zu entwickeln Ressourcen für Bildungszwecke verwalten Spielplatzaufsicht halten Studierende auf einer Exkursion begleiten Studierende zu Lerninhalten befragen Unterrichtsmaterialien bereitstellen außerschulische Aktivitäten betreuen außerschulische Betreuung anbieten begabte Schüler/Schülerinnen fördern bei der Organisation von Schulveranstaltungen mithelfen kreative Darbietungen organisieren mit pädagogischem Betreuungspersonal zusammenarbeiten mit virtuellen Lernumgebungen arbeiten sich um die physischen Grundbedürfnisse von Kindern kümmern

Fakultative Kenntnisse

Arbeitsplatzhygiene Arten der Behinderung Entwicklungspsychologie Pädagogik für Menschen mit besonderen Bedürfnissen Verhaltensauffälligkeiten häufige Kinderkrankheiten körperliche Entwicklung von Kindern

URL des Konzepts

http://data.europa.eu/esco/occupation/3b755cda-c4b0-4fa1-8621-372f28ccc2e9

Status

released

Occupations