Hochschullehrkraft für Geschichte

Hochschullehrkräfte für Geschichte sind Professoren/Professorinnen, Lehrkräfte oder Dozenten/Dozentinnen, die Studierende mit einem Abschluss der Sekundarstufe II in ihrem eigenen Fachgebiet, der Geschichte, unterrichten. Sie arbeiten mit ihren Forschungsassistenten/Forschungsassistentinnen und wissenschaftlichen Hilfskräften zusammen, um Lehrveranstaltungen und Prüfungen vorzubereiten, studentische Arbeiten und Prüfungen zu benoten und Evaluierungsgespräche mit Studierenden zu führen. Zudem führen sie in ihrem jeweiligen Fachgebiet der Geschichte Forschungsarbeiten durch, veröffentlichen die gewonnenen Ergebnisse und tauschen sich mit Fachkollegen/-kolleginnen aus.

Alternative Bezeichnung

DozentIn für Geschichte

Hochschullehrer für Alte Geschichte

Hochschullehrerin für Alte Geschichte

Professor/in für Geschichte

Universitätslehrer für Mittelalterliche Geschichte

Universitätslehrerin für moderne Geschichte

Universitätslehrkraft für Geschichte

Informationen zur Reglementierung

In der Kommissions-Datenbank der reglementierten Berufe finden Sie Informationen darüber, ob bzw. wie dieser Beruf in den EU-Mitgliedstaaten, in den EWR-Staaten oder in der Schweiz reglementiert ist. Datenbank der reglementierten Berufe:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_de

fähigkeiten

Grundlegende Fähigkeiten und Kompetenzen

Blended Learning anwenden Entwicklungen im Fachgebiet verfolgen Erfahrungen und Kompetenzen im Unterricht demonstrieren Geschichte unterrichten Informationen zusammenfassen Klasse managen Kursunterlagen zusammenstellen Kursüberblick erstellen Lehrmethoden anwenden Sicherheit von Schülern/Schülerinnen gewährleisten Studierende bewerten Unterrichtsinhalte vorbereiten abstrakt denken als Mentor für Privatpersonen agieren arbeitsbezogene Berichte verfassen die eigene berufliche Entwicklung vorantreiben im Bereich Forschung und im beruflichen Umfeld professionellen Umgang pflegen in akademischen oder berufsbezogenen Kontexten unterrichten interkulturelle Lehrmethoden anwenden konstruktives Feedback geben mit dem Lehrpersonal zusammenarbeiten mit pädagogischem Betreuungspersonal zusammenarbeiten wissenschaftliche Erkenntnisse vermitteln öffentliches Engagement in der Forschung fördern

Grundlegende Kenntnisse

Geschichtswissenschaft Lehrplanziele Methoden der Geschichtswissenschaft Periodisierung Quellenkritik

Fakultative Fähigkeiten und Kompetenzen

Anwesenheitslisten führen Berichte vorstellen Berufsberatung anbieten Doktoranden/Doktorandinnen betreuen Entwicklungen im Bildungswesen beobachten Ergebnisse in der wissenschaftlichen Gemeinschaft verbreiten Forschungsaktivitäten bewerten Forschungsdaten verwalten Forschungsmittel beantragen Forschungsvorhaben diskutieren Fremdsprachen sprechen Geschlechterdimension in die Forschung einbeziehen Grundsätze der Forschungsethik und der wissenschaftlichen Integrität bei Forschungstätigkeiten anwenden Kooperationsbeziehungen anknüpfen Lehrpersonal supervidieren Lehrplan erstellen Open-Source-Software entwickeln Projekte managen Rechte des geistigen Eigentums verwalten Ressourcen für Bildungszwecke verwalten Schüler/Schülerinnen bei der Verwendung von Geräten unterstützen Schüler/Schülerinnen beim Lernen unterstützen Studierende bei der Dissertation betreuen Teamwork zwischen Schülern/Schülerinnen fördern Unterrichtsmaterialien bereitstellen Verwaltung auffindbarer, zugänglicher, interoperabler und wiederverwendbarer Daten Wissen mit politischer Wirkung verwalten Wissenstransfer fördern an akademischen Ausschüssen teilnehmen an wissenschaftlichen Kolloquien teilnehmen aufgezeichnete Quellen analysieren bei der Organisation von Schulveranstaltungen mithelfen fachbereichsübergreifend Forschungsaktivitäten durchführen fachliche Kompetenz unter Beweis stellen fachspezifische Netzwerke mit Forschern/Forscherinnen und Wissenschaftlern/Wissenschaftlerinnen aufbauen frei zugängliche Publikationen verwalten historische Forschung betreiben in Archiven historische Quellen suchen mit virtuellen Lernumgebungen arbeiten offene Innovation in der Forschung fördern qualitative Forschung betreiben quantitative Forschung betreiben technische Expertise einbringen wissenschaftliche Forschung betreiben wissenschaftliche Forschung publizieren wissenschaftliche Recherchen durchführen wissenschaftliche Veröffentlichungen verfassen wissenschaftliche oder akademische Arbeiten und technische Unterlagen verfassen

Fakultative Kenntnisse

Beurteilungsverfahren Geschichte der Theologie Kulturgeschichte Kunstgeschichte Methoden der Mittelbeschaffung Teilleistungsschwächen Universitätsabläufe wissenschaftliche Forschung

fähigkeiten

Konzeptstatus

URL des Konzepts

http://data.europa.eu/esco/occupation/a36c14e6-ed96-467d-8390-6f9cf47ac350

Status

released

Occupations