Lehrkraft für den Stützunterricht

Lehrkräfte für den Stützunterricht helfen Schülerinnen und Schülern mit allgemeinen Teilleistungsschwächen. Lehrkräfte für den Stützunterricht konzentrieren sich auf grundlegende Kompetenzen wie Rechnen, Lesen und Schreiben und unterrichten daher diese Fächer. Sie arbeiten für eine Bildungseinrichtung wie eine Grund- oder Sekundarschule. Sie unterstützen die Schülerinnen und Schüler bei ihrer schulischen Arbeit, planen Lernstrategien, identifizieren ihre Lernbedürfnisse und -fortschritte und handeln entsprechend. Sie können in verschiedenen Bildungseinrichtungen arbeiten und andere Lehrkräfte unterstützen oder ihre eigene Klasse anleiten.

Alternative Bezeichnung

Betreuungslehrer

Betreuungslehrerin

FörderlehrerIn

Lehrer für den Stützunterricht

Lehrerin für den Stützunterricht

Stützlehrer/in

Informationen zur Reglementierung

In der Kommissions-Datenbank der reglementierten Berufe finden Sie Informationen darüber, ob bzw. wie dieser Beruf in den EU-Mitgliedstaaten, in den EWR-Staaten oder in der Schweiz reglementiert ist. Datenbank der reglementierten Berufe:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_de

fähigkeiten

Grundlegende Fähigkeiten und Kompetenzen

Bildungsbedarf ermitteln Erfahrungen und Kompetenzen im Unterricht demonstrieren Fortschritte von Schülern/Schülerinnen verfolgen Lehrmethoden anwenden Lernförderung anbieten Privatunterricht für Studierende geben Schüler/Schülerinnen beim Lernen unterstützen Schüler/Schülerinnen ermutigen, ihre Leistungen anzuerkennen Sicherheit von Schülern/Schülerinnen gewährleisten Studierende bewerten Unterrichtsinhalte vorbereiten Unterrichtsmaterialien bereitstellen Unterrichtsmethoden an Zielgruppe anpassen Unterrichtsmethoden an die Fähigkeiten der Schüler/Schülerinnen anpassen Verständnis für die Situation von Schülern/Schülerinnen zeigen interkulturelle Lehrmethoden anwenden konstruktives Feedback geben mit Jugendlichen kommunizieren mit dem Lehrpersonal zusammenarbeiten mit pädagogischem Betreuungspersonal zusammenarbeiten

Grundlegende Kenntnisse

Beurteilungsverfahren Lehrplanziele Teilleistungsschwächen

Fakultative Fähigkeiten und Kompetenzen

Anwesenheitslisten führen Beziehungen zu Eltern von Kindern pflegen Elternabende organisieren Entwicklung von Jugendlichen beurteilen Indikatoren für Hochbegabung bei Schülern/Schülerinnen erkennen Kindern mit besonderen Bedürfnissen in Bildungseinrichtungen assistieren Lehrkräfte unterstützen Lernstrategien einsetzen Lesestrategien vermitteln Mathematik unterrichten Ressourcen für Bildungszwecke verwalten Schreibunterricht geben Schüler/Schülerinnen bei der Verwendung von Geräten unterstützen Schüler/Schülerinnen beraten Spielplatzaufsicht halten Sprachen unterrichten Studierende auf einer Exkursion begleiten Teamwork zwischen Schülern/Schülerinnen fördern Teilleistungsschwächen identifizieren Verfahren der Sekundarstufe außerschulische Aktivitäten betreuen begabte Schüler/Schülerinnen fördern bei der Organisation von Schulveranstaltungen mithelfen individuelle Lernpläne erstellen mit virtuellen Lernumgebungen arbeiten vorbereitend unterrichten

Fakultative Kenntnisse

Abläufe auf der Primarstufe Grammatik Lehrmethoden im Sprachunterricht Lernbedarfsanalyse Mathematik Prinzipien der Teamarbeit Pädagogik für Menschen mit besonderen Bedürfnissen Rechtschreibung Schulpsychologie Verhaltensauffälligkeiten

URL des Konzepts

http://data.europa.eu/esco/occupation/114c5a6c-1869-4a67-8ec0-660ec303f8cc

Status

released

Occupations