Lehrkraft für Sprachschulen

Lehrkräfte für Sprachschulen bringen Schülerinnen und Schüler jedes Alters und jeder Bildungsstufe in einer Sprachschule eine Fremdsprache bei. Im Gegensatz zu Sprachlehrkräften in der Sekundar- oder Hochschulbildung konzentrieren sie sich weniger auf den akademischen Aspekt des Sprachunterrichts, sondern auf die theoretischen und praktischen Kenntnisse, die für ihre Schülerinnen und Schüler in realen Situationen besonders hilfreich sind, da die meisten Teilnehmenden die Sprache für den Beruf, das Leben im Land oder für die Freizeit lernen. Bei der Unterrichtsgestaltung verwenden sie verschiedene Materialien, machen Gruppenarbeit und beurteilen die individuellen Leistungen anhand von Aufgaben und Prüfungen. Dabei legen sie den Schwerpunkt auf aktive Sprachfertigkeit wie Schreiben und Sprechen.

Alternative Bezeichnung

DaF-Lehrer/in

DaZ-LehrerIn

Lehrer an Sprachschulen

Lehrerin für Sprachschulen

Lehrkraft für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

Informationen zur Reglementierung

In der Kommissions-Datenbank der reglementierten Berufe finden Sie Informationen darüber, ob bzw. wie dieser Beruf in den EU-Mitgliedstaaten, in den EWR-Staaten oder in der Schweiz reglementiert ist. Datenbank der reglementierten Berufe:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_de

fähigkeiten

Grundlegende Fähigkeiten und Kompetenzen

Entwicklungen im Fachgebiet verfolgen Erfahrungen und Kompetenzen im Unterricht demonstrieren Erwerb des mündlichen Sprachgebrauchs beaufsichtigen Klasse managen Kontakte von Schülern/Schülerinnen steuern Schüler/Schülerinnen beim Lernen unterstützen Schüler/Schülerinnen ermutigen, ihre Leistungen anzuerkennen Sicherheit von Schülern/Schülerinnen gewährleisten Sprachen unterrichten Studierende bewerten Unterrichtsinhalte vorbereiten Unterrichtsmaterialien bereitstellen Unterrichtsmethoden an Zielgruppe anpassen Unterrichtsmethoden an die Fähigkeiten der Schüler/Schülerinnen anpassen Verständnis für die Situation von Schülern/Schülerinnen zeigen Vorkenntnisse von Studierenden prüfen interkulturelle Lehrmethoden anwenden konstruktives Feedback geben mit pädagogischem Betreuungspersonal zusammenarbeiten pädagogische Strategien zur Förderung der Kreativität nutzen

Grundlegende Kenntnisse

Beurteilungsverfahren Computergestütztes Sprachenlernen Lehrmethoden im Sprachunterricht Lehrplanziele Teilleistungsschwächen Unterrichtsstrategien

Fakultative Fähigkeiten und Kompetenzen

Anwesenheitslisten führen Aus- und Fortbildung an den Arbeitsmarkt anpassen Beratung zu Unterrichtsplänen leisten Berufsberatung anbieten EFL-Alphabetisierungskurs unterrichten Einwanderungsberatung leisten Englisch als Fremdsprache unterrichten Hausaufgaben aufgeben Lehrplan erstellen Lehrveranstaltung bewerben Migranten bei der Integration in die Aufnahmegesellschaft helfen Online-Schulungen anbieten Prüfungstechniken von Schülern/Schülerinnen bei Sprachprüfungen verbessern Ressourcen für Bildungszwecke verwalten Studierende auf einer Exkursion begleiten Studierende zu Lerninhalten befragen Teamwork zwischen Schülern/Schülerinnen fördern Verwaltungsdokumente führen außerschulische Aktivitäten betreuen bei der Organisation von Schulveranstaltungen mithelfen in der Erwachsenenbildung tätig sein mit virtuellen Lernumgebungen arbeiten Übersetzungstechniken lehren

Fakultative Kenntnisse

Erwachsenenbildung Ethnolinguistik Prinzipien der Teamarbeit Verwaltung im Bildungsbereich

fähigkeiten

URL des Konzepts

http://data.europa.eu/esco/occupation/9711dcfc-d9a8-4fba-9c5e-8428d8bcb53e

Status

released

Occupations