Lehrkraft für Lebende Sprachen Sekundarstufe

Lehrkräfte für Lebende Sprachen Sekundarstufe unterrichten Schülerinnen und Schüler, in der Regel Kinder und junge Erwachsene, in einer Schule des Sekundarbereichs. Sie sind in der Regel Fachlehrkräfte, die sich auf lebende Sprachen spezialisiert haben. Sie erstellen Unterrichtspläne und -materialien, beobachten die Fortschritte der Schülerinnen und Schüler, bieten bei Bedarf ihre individuelle Hilfestellung und bewerten die Kenntnisse der Schülerinnen und Schüler im Bereich lebende Sprachen anhand von Aufgaben, Tests und Prüfungen.

Alternative Bezeichnung

Lehrer/in für Russisch Sekundarstufe

Lehrer für Englisch Sekundarstufe

Fremdsprachenlehrer/in Sekundarstufe

Lehrer für Lebende Fremdsprachen Sekundarstufe

Lehrerin für Lebende Fremdsprachen Sekundarstufe

Französischlehrer/in Sekundarstufe

EnglischlehrerIn Sekundarstufe

Italienischlehrer/in Sekundarstufe

Lehrerin für Englisch Sekundarstufe

FremdsprachenlehrerIn

SpanischlehrerIn Sekundarstufe

Informationen zur Reglementierung

In der Kommissions-Datenbank der reglementierten Berufe finden Sie Informationen darüber, ob bzw. wie dieser Beruf in den EU-Mitgliedstaaten, in den EWR-Staaten oder in der Schweiz reglementiert ist. Datenbank der reglementierten Berufe:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_de

fähigkeiten

Grundlegende Fähigkeiten und Kompetenzen

Schüler/Schülerinnen beim Lernen unterstützen Sprachen unterrichten Kontakte von Schülern/Schülerinnen steuern Erwerb des mündlichen Sprachgebrauchs beaufsichtigen Sicherheit von Schülern/Schülerinnen gewährleisten Kursüberblick erstellen Teamwork zwischen Schülern/Schülerinnen fördern Fortschritte von Schülern/Schülerinnen verfolgen Hausaufgaben aufgeben mit dem Lehrpersonal zusammenarbeiten Entwicklungen im Fachgebiet verfolgen Anwesenheitslisten führen Unterrichtsinhalte vorbereiten Unterrichtsmaterialien bereitstellen Klasse managen interkulturelle Lehrmethoden anwenden Unterrichtsmethoden an die Fähigkeiten der Schüler/Schülerinnen anpassen Disziplin von Schülern/Schülerinnen aufrechterhalten Erfahrungen und Kompetenzen im Unterricht demonstrieren Ressourcen für Bildungszwecke verwalten mit pädagogischem Betreuungspersonal zusammenarbeiten Studierende bewerten Verhalten von Schülern/Schülerinnen begleitend beobachten konstruktives Feedback geben Lehrmethoden anwenden Kursunterlagen zusammenstellen

Grundlegende Kenntnisse

Lehrmethoden im Sprachunterricht Verfahren der Sekundarstufe Lehrplanziele Teilleistungsschwächen moderne Sprachen Abläufe nach der Sekundarstufe

Fakultative Fähigkeiten und Kompetenzen

Spielplatzaufsicht halten Teilleistungsschwächen identifizieren Entwicklungen im Bildungswesen beobachten Fremdsprachen sprechen mit virtuellen Lernumgebungen arbeiten das persönliche Umfeld von Schülern/Schülerinnen konsultieren Indikatoren für Hochbegabung bei Schülern/Schülerinnen erkennen fächerübergreifende Verbindungen in Lehrplänen ermitteln Elternabende organisieren bei der Organisation von Schulveranstaltungen mithelfen Jugendliche auf das Erwachsenenalter vorbereiten Studierende auf einer Exkursion begleiten außerschulische Aktivitäten betreuen

Fakultative Kenntnisse

Ethnolinguistik Linguistik Sozialisierungsverhalten Jugendlicher Arten der Behinderung tote Sprachen Literatur

URL des Konzepts

http://data.europa.eu/esco/occupation/fb0c7da2-6d0e-4a3f-be3e-344f58f0e82d

Status

released