maestro de educación infantil/maestra de educación infantil

Los maestros de educación infantil enseñan al alumnado —principalmente niños y niñas de corta edad— en asignaturas básicas y juegos creativos con el objetivo de desarrollar sus habilidades sociales y capacidades intelectuales de manera informal y con vistas al futuro aprendizaje formal. Elaboran planes de clase, posiblemente de acuerdo con un plan de estudios fijo, para toda una clase o grupos más pequeños y evalúan el progreso de los alumnos mediante pruebas sobre el contenido de las clases. Estos planes de clase, basados en asignaturas básicas, pueden incluir la enseñanza de números, letras, los colores, los días de la semana, la clasificación de los animales y los vehículos de transporte, etc. Los profesores también supervisan a los estudiantes fuera del aula y hacen cumplir las normas de comportamiento en todo el recinto escolar.

Etiqueta alternativa

maestra de educación infantil

maestra de preescolar

maestro de educación infantil

maestro de preescolar

Aspecto reglamentario

Para verificar si esta ocupación está regulada en los Estados miembros de la UE, los países del EEE o en Suiza y, en tal caso, cómo, se ruega consultar la base de datos de las profesiones reguladas de la Comisión. Base de datos de las profesiones reguladas:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_es

competencias

Competencias esenciales

adaptar la enseñanza a las capacidades del alumnado animar al alumnado a reconocer sus logros aplicar estrategias de enseñanza aplicar estrategias de enseñanza interculturales apoyar el bienestar de los niños ayudar a los niños a desarrollar capacidades personales ayudar a los niños y jóvenes a mantener actitudes positivas ayudar al alumnado con el equipo ejecutar programas de atención para menores enseñar a partir de la propia experiencia enseñar contenido de clases de educación infantil evaluar al alumnado evaluar el desarrollo de los jóvenes facilitar el trabajo en equipo entre estudiantes formular observaciones constructivas garantizar la seguridad del alumnado gestionar las relaciones del alumnado gestionar problemas infantiles llevar una clase mantener la disciplina entre el alumnado preparar el contenido de una clase prestar asistencia en el aprendizaje del alumnado supervisar el desarrollo físico de los niños

Conocimientos esenciales

desarrollo social dificultades de aprendizaje estrategias de instrucción objetivos del plan de estudios principios del trabajo en equipo procedimientos en educación infantil

Competencias optativas

acompañar al alumnado a un viaje de estudios colaborar con el personal de apoyo educativo consultar al alumnado sobre el contenido del aprendizaje facilitar atención extraescolar gestionar recursos para fines educativos mantener relación con los padres de los niños ocuparse de las necesidades físicas básicas de los niños organizar una actuación creativa promover la protección de la juventud proporcionar materiales de clase utilizar estrategias de aprendizaje vigilar el recreo

Conocimientos optativos

educación especial enfermedades infantiles comunes higiene en el trabajo métodos de enseñanza de idiomas primeros auxilios procesos de evaluación

competencias

Estado del concepto

URI del concepto

http://data.europa.eu/esco/occupation/55d60ead-0343-4008-b9e4-fb4b5a179c83

Status

released

Occupations