profesor de informática en educación secundaria/profesora de informática en educación secundaria

Los profesores de informática en educación secundaria forman a los alumnos —generalmente adolescentes y jóvenes adultos— en el entorno de un centro de enseñanza secundaria. Suelen ser profesores de dicha asignatura, especializados y que imparten clases en su propio ámbito de estudio, la informática. Preparan planes y materiales de clase, hacen un seguimiento del progreso de los estudiantes, proporcionan asistencia de forma individual cuando se necesita y evalúan los conocimientos que van adquiriendo y el rendimiento que van mostrando en la asignatura de informática mediante trabajos para entregar, pruebas y exámenes.

Etiqueta alternativa

profesora de informática en educación secundaria

profesor de informática en educación secundaria

Aspecto reglamentario

Para verificar si esta ocupación está regulada en los Estados miembros de la UE, los países del EEE o en Suiza y, en tal caso, cómo, se ruega consultar la base de datos de las profesiones reguladas de la Comisión. Base de datos de las profesiones reguladas:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_es

competencias

Competencias esenciales

adaptar la enseñanza a las capacidades del alumnado aplicar estrategias de enseñanza aplicar estrategias de enseñanza interculturales asignar deberes colaborar con el personal de apoyo educativo colaborar con el personal docente controlar los avances en el campo de especialidad cooperar con los profesionales de la educación desarrollar materiales educativos digitales elaborar el programa del curso enseñar a partir de la propia experiencia enseñar alfabetización digital enseñar ciencias informáticas evaluar al alumnado formular observaciones constructivas garantizar la seguridad del alumnado gestionar las relaciones del alumnado llevar una clase mantener la disciplina entre el alumnado mantener soporte físico informático observar progresos de estudiantes preparar el contenido de una clase prestar asistencia en el aprendizaje del alumnado recopilar material del curso supervisar el comportamiento del alumnado trabajar en entornos de aprendizaje virtual utilizar herramientas informáticas

Conocimientos esenciales

dificultades de aprendizaje especificaciones de hardware de las TIC especificaciones de software de las tecnologías de la información y de las comunicaciones formación en línea informática objetivos del plan de estudios procedimientos de educación secundaria procedimientos de enseñanza posobligatoria programas de ofimática tecnología informática

Competencias optativas

acompañar al alumnado a un viaje de estudios ayudar al alumnado con el equipo consultar el sistema de apoyo al alumnado detectar trastornos del aprendizaje detectar y corregir errores de las tecnologías de la información y de las comunicaciones elaborar listas de asistencia facilitar el trabajo en equipo entre estudiantes gestionar recursos para fines educativos identificar las relaciones interdisciplinares existente con otros ámbitos temáticos organizar reuniones entre profesores y padres preparar a jóvenes para la edad adulta prestar asistencia en la organización de eventos escolares proporcionar materiales de clase reconocer los indicadores que identifican al alumnado con talento seguir los cambios en el sector de la educación supervisar actividades extraescolares

Conocimientos optativos

comportamiento de socialización de los adolescentes historia de la informática interacción persona-ordenador pedagogía protocolos de comunicación de las TIC tipos de discapacidad

URI del concepto

http://data.europa.eu/esco/occupation/0d595b87-a1fc-410c-abbe-88b92cb0d334

Status

released

Occupations