Hierarchy view
análisis de las necesidades de aprendizaje
Description
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El proceso de análisis de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes a través de la observación y el ensayo, que puede ir seguido del diagnóstico de un trastorno del aprendizaje y de un plan de apoyo adicional.
Tipo de competencia
conocimiento
Nivel de reutilizabilidad de la competencias
Capacidades y competencias transectoriales
Relaciones
Competencias más amplias
Competencia esencial para
especialista en tecnología asistencial
asistente en educación especial
profesor de alumnos con alta dotación intelectual/profesora de alumnos con alta dotación intelectual
profesor para alumnado con necesidades educativas especiales/profesora para alumnado con necesidades educativas especiales
director de centro de educación especial/directora de centro de educación especial
maestro de educación infantil para alumnado con necesidades educativas especiales/maestra de educación infantil para alumnado con necesidades educativas especiales
orientador educativo/orientadora educativa
coordinador de necesidades educativas especiales/coordinadora de necesidades educativas especiales
tutor de apoyo al aprendizaje/tutora de apoyo al aprendizaje
Competencia optativa para
profesor de apoyo educativo/profesora de apoyo educativo
trabajador social/trabajadora social
profesor de lengua de signos/profesora de lengua de signos
psicólogo pedagógico/psicóloga pedagógica
asesor académico/asesora académica
trabajador social en centros educativos/trabajadora social en centros educativos
URI del concepto
Status
released
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