enseignant référent pour la scolarisation des élèves handicapés/enseignante référente pour la scolarisation des élèves handicapés

Les enseignants référents pour la scolarisation des élèves handicapés/enseignantes référentes pour la scolarisation des élèves handicapés supervisent les programmes et les activités de soutien pédagogique à des enfants atteints de divers handicaps. Ils/elles veillent à ce qu’ils soient actualisés en fonction des dernières évolutions dans le domaine de la recherche sur les besoins spécifiques, afin de faciliter les processus pédagogiques spécifiques nécessaires pour maximiser la croissance et le potentiel d’apprentissage des élèves à besoins spécifiques, et de conseiller le principal en éducation spécialisée sur ces développements et propositions de nouveaux programmes.

Autre libellé

enseignante référente

enseignante référente pour la scolarisation des élèves handicapés

enseignante référente à la scolarisation des élèves handicapés

enseignant référent

enseignant référent/enseignante référente

enseignant référent pour la scolarisation des élèves handicapés

enseignant référent à la scolarisation des élèves handicapés

enseignant référent à la scolarisation des élèves handicapés/enseignante référente à la scolarisation des élèves handicapés

ERSEH

Aspect réglementaire

Pour vérifier si cette profession est réglementée dans les États membres de l'UE ou de l'EEE ou en Suisse et les modalités de cette réglementation, veuillez consulter la base de données des professions réglementées de la Commission. Base de données des professions réglementées:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_fr

aptitudes / compétences

Aptitudes et compétences essentielles

aider à la gestion de l'enseignement aider à l’organisation d’événements scolaires coopérer avec des professionnels de l’enseignement garantir la sécurité d’élèves gérer des programmes de financement public organiser des projets pour répondre à des besoins éducatifs promouvoir des programmes éducatifs présenter des rapports recenser les besoins en matière d’enseignement suivre la recherche en matière de besoins éducatifs spéciaux suivre l’évolution de l’enseignement évaluer des programmes éducatifs

Connaissances essentielles

analyse des besoins d'apprentissage besoins éducatifs spéciaux difficultés d'apprentissage gestion de projets normes pédagogiques objectifs d'un programme pédagogique soins aux personnes handicapées stratégies pédagogiques types de handicap

Aptitudes et compétences facultatives

accompagner des élèves en excursion coordonner des programmes éducatifs créer un rapport financier demander un financement public dispenser un enseignement spécialisé à des élèves ayant des besoins spéciaux donner des conseils sur des méthodes d'apprentissage donner des conseils sur des plans de cours donner un retour d'information à des enseignants gérer des ressources pédagogiques gérer les admissions d’étudiants gérer les budgets travailler avec des environnements d’apprentissage virtuels élaborer des politiques d’organisation

Connaissances facultatives

administration éducative droit scolaire lecteur d’écran modes de financement politique gouvernementale processus d'évaluation retard de développement troubles de la communication troubles du comportement

aptitudes / compétences

Statut du concept

Concept URI

http://data.europa.eu/esco/occupation/9a26d76b-b9e3-46ae-ab4b-057a1262138b

Statut

released

Occupations