conseiller en information scolaire/conseillère en information scolaire

Les conseillers en information scolaire/conseillères en information scolaire apportent un soutien pratique et émotionnel aux étudiants d’un établissement d’enseignement, soit en petits groupes, soit en classe, soit individuellement. Ils/elles agissent en qualité d’agent abordable, auquel les élèves peuvent s’adresser pour toutes sortes de questions. Les conseillers en information scolaire/conseillères en information scolaire peuvent fournir des conseils sur des problèmes personnels tels que l’intégration sociale et les problèmes de comportement, ainsi que sur des questions liées à l’école, telles que le contenu des programmes d’études adéquats, la discussion sur les notes obtenues aux examens et l’information des étudiants sur les possibilités de poursuite d’études. Ils/elles peuvent travailler en étroite collaboration avec un assistant social et/ou un psychologue scolaire et, si nécessaire, orienter vers d’autres services de soutien.

Autre libellé

conseiller d’orientation-psychologue

conseiller d’orientation-psychologue/conseillère d’orientation psychologue

conseiller en information scolaire

conseillère d’orientation-psychologue

conseillère en information scolaire

Aspect réglementaire

Pour vérifier si cette profession est réglementée dans les États membres de l'UE ou de l'EEE ou en Suisse et les modalités de cette réglementation, veuillez consulter la base de données des professions réglementées de la Commission. Base de données des professions réglementées:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_fr

aptitudes / compétences

Aptitudes et compétences essentielles

assurer la liaison avec des établissements d’enseignement assurer la liaison avec le personnel enseignant communiquer avec des jeunes communiquer sur le bien-être de la jeunesse conseiller des étudiants consulter le système de soutien des étudiants contribuer au bien-être des enfants faire passer des tests éducatifs recenser les besoins en matière d’enseignement suivre l’évolution de l’enseignement surveiller le comportement d’élèves s’attaquer aux obstacles qui empêchent la réussite scolaire utiliser la psychoéducation écouter activement

Connaissances essentielles

analyse des besoins d'apprentissage conseil axé sur le patient difficultés d'apprentissage développement psychologique des adolescents intervention en situation de crise méthodes de conseil

Aptitudes et compétences facultatives

aider des étudiants dans leur apprentissage aider à l’organisation d’événements scolaires assurer la liaison avec le personnel encadrant assurer la relation avec les parents des enfants coopérer avec des professionnels de l’enseignement fournir des informations sur le financement de l’enseignement fournir des informations sur les programmes d’étude garantir la sécurité d’élèves inspecter des établissements d'enseignement mener des activités éducatives mettre en œuvre une intervention en situation de crise offrir des services d'orientation professionnelle prendre en considération la situation d’élèves recommander des méthodes d'apprentissage superviser des activités extra-scolaires travailler dans un établissement d'enseignement professionnel établir un réseau éducatif

Connaissances facultatives

droit scolaire méthodes de conseil psychologique processus d'évaluation procédures des écoles postsecondaires procédures des écoles primaires procédures des établissements d’enseignement secondaire psychologie psychologie du développement psychologie scolaire troubles du comportement éducation communautaire éducation des adultes

aptitudes / compétences

Statut du concept

Concept URI

http://data.europa.eu/esco/occupation/2412bbb1-29ca-4e17-a2b8-70694f0cb14f

Statut

released

Occupations