formateur de la formation continue/formatrice de la formation continue

Les formateurs de la formation continue/formatrices de la formation continue organisent et enseignent des programmes conçus spécifiquement pour les apprenants adultes. Ils/elles dispensent un vaste éventail de sujets, allant de domaines universitaires tels que les mathématiques et l’histoire à des formations pour le développement personnel, l’expertise technique ou des cours pratiques tels que les langues et l’informatique. Ils/elles enseignent et soutiennent les adultes qui aspirent à élargir leurs connaissances et leurs compétences personnelles et professionnelles et/ou à acquérir de nouvelles qualifications. Les formateurs de la formation continue/formatrices de la formation continue tiennent compte des connaissances antérieures et de l’expérience personnelle et professionnelle des apprenants. Ils/elles individualisent leur enseignement et associent les apprenants à la planification et à l’exécution de leurs activités d’apprentissage. Les formateurs de la formation continue/formatrices de la formation continue conçoivent des devoirs et des examens raisonnables adaptés à leurs apprenants adultes.

Autre libellé

formateur de la formation continue

formatrice de la formation continue

Aspect réglementaire

Pour vérifier si cette profession est réglementée dans les États membres de l'UE ou de l'EEE ou en Suisse et les modalités de cette réglementation, veuillez consulter la base de données des professions réglementées de la Commission. Base de données des professions réglementées:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_fr

aptitudes / compétences

Aptitudes et compétences essentielles

adapter la formation au marché du travail adapter l’enseignement aux capacités des élèves adapter l’enseignement à un groupe cible appliquer des stratégies pédagogiques appliquer une pédagogie interculturelle assurer la liaison avec le personnel encadrant dispenser une formation complémentaire encourager des élèves à reconnaître leurs mérites enseigner en présentant des exemples personnels faire des commentaires constructifs fournir du matériel pédagogique garantir la sécurité d’élèves gérer les relations entre élèves gérer une classe prendre en considération la situation d’élèves préparer le contenu d’une leçon utiliser des stratégies pédagogiques pour la créativité évaluer des étudiants

Connaissances essentielles

difficultés d'apprentissage formation dans le domaine de spécialité objectifs d'un programme pédagogique processus d'évaluation stratégies pédagogiques éducation des adultes

Aptitudes et compétences facultatives

accompagner des élèves en excursion aider des étudiants dans leur apprentissage aider des étudiants à utiliser le matériel aider à l’organisation d’événements scolaires consulter les élèves sur le contenu d’apprentissage donner des conseils sur des plans de cours donner des devoirs enseigner la culture numérique favoriser le travail en équipe entre élèves fournir une formation en ligne gérer des ressources pédagogiques gérer l’administration du personnel offrir des services d'orientation professionnelle organiser des projets pour répondre à des besoins éducatifs promouvoir un cours suivre les avancées dans un domaine d’expertise superviser des activités extra-scolaires travailler avec des environnements d’apprentissage virtuels élaborer des plans d'apprentissage individuels élaborer un programme d’apprentissage

Connaissances facultatives

administration éducative principes du travail d'équipe

aptitudes / compétences

Statut du concept

Concept URI

http://data.europa.eu/esco/occupation/6afe39e2-2674-45db-b05c-a6cab02fe25b

Statut

released

Occupations