formateur de la formation continue/formatrice de la formation continue

Les formateurs de la formation continue/formatrices de la formation continue organisent et enseignent des programmes conçus spécifiquement pour les apprenants adultes. Ils/elles dispensent un vaste éventail de sujets, allant de domaines universitaires tels que les mathématiques et l’histoire à des formations pour le développement personnel, l’expertise technique ou des cours pratiques tels que les langues et l’informatique. Ils/elles enseignent et soutiennent les adultes qui aspirent à élargir leurs connaissances et leurs compétences personnelles et professionnelles et/ou à acquérir de nouvelles qualifications. Les formateurs de la formation continue/formatrices de la formation continue tiennent compte des connaissances antérieures et de l’expérience personnelle et professionnelle des apprenants. Ils/elles individualisent leur enseignement et associent les apprenants à la planification et à l’exécution de leurs activités d’apprentissage. Les formateurs de la formation continue/formatrices de la formation continue conçoivent des devoirs et des examens raisonnables adaptés à leurs apprenants adultes.

Autre libellé

formatrice de la formation continue

formateur de la formation continue

Aspect réglementaire

Pour vérifier si cette profession est réglementée dans les États membres de l'UE ou de l'EEE ou en Suisse et les modalités de cette réglementation, veuillez consulter la base de données des professions réglementées de la Commission. Base de données des professions réglementées:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_fr

aptitudes / compétences

Aptitudes et compétences essentielles

utiliser des stratégies pédagogiques pour la créativité dispenser une formation complémentaire prendre en considération la situation d’élèves faire des commentaires constructifs gérer une classe évaluer des étudiants préparer le contenu d’une leçon observer les progrès d'élèves appliquer une pédagogie interculturelle adapter l’enseignement à un groupe cible garantir la sécurité d’élèves enseigner en présentant des exemples personnels adapter la formation au marché du travail adapter l’enseignement aux capacités des élèves appliquer des stratégies pédagogiques fournir du matériel pédagogique encourager des élèves à reconnaître leurs mérites gérer les relations entre élèves assurer la liaison avec le personnel encadrant

Connaissances essentielles

formation dans le domaine de spécialité processus d'évaluation objectifs d'un programme pédagogique difficultés d'apprentissage éducation des adultes

Aptitudes et compétences facultatives

superviser des activités extra-scolaires donner des conseils sur des plans de cours élaborer des plans d'apprentissage individuels élaborer un programme scolaire promouvoir un cours aider à l’organisation d’événements scolaires gérer l’administration du personnel accompagner des élèves en excursion organiser des projets pour répondre à des besoins éducatifs donner des devoirs suivre les avancées dans un domaine d’expertise fournir une formation en ligne gérer des ressources pédagogiques offrir des services d'orientation professionnelle favoriser le travail en équipe entre élèves aider des étudiants à utiliser le matériel travailler avec des environnements d’apprentissage virtuels aider des étudiants dans leur apprentissage consulter les élèves sur le contenu d’apprentissage enseigner la culture numérique

Connaissances facultatives

principes du travail d'équipe administration éducative

Concept URI

http://data.europa.eu/esco/occupation/6afe39e2-2674-45db-b05c-a6cab02fe25b

Status

released