professeur de langues vivantes/professeure de langues vivantes

Les professeurs de langues vivantes/professeures de langues vivantes dispensent un enseignement aux élèves, généralement des enfants et de jeunes adultes, au sein d’un établissement d’enseignement secondaire. Ils/elles sont généralement enseignants dans leur discipline, spécialisés et dispensent des cours dans leur propre domaine d’étude, les langues vivantes. Ils/elles préparent des plans de cours et du matériel pédagogique, suivent les progrès des élèves, les aident individuellement si nécessaire, et évaluent leurs connaissances et leurs résultats en langues vivantes au moyen de devoirs, d’épreuves et d’examens.

Autre libellé

professeur de langues vivantes

professeure de langues vivantes

Aspect réglementaire

Pour vérifier si cette profession est réglementée dans les États membres de l'UE ou de l'EEE ou en Suisse et les modalités de cette réglementation, veuillez consulter la base de données des professions réglementées de la Commission. Base de données des professions réglementées:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_fr

aptitudes / compétences

Aptitudes et compétences essentielles

adapter l’enseignement aux capacités des élèves aider des étudiants dans leur apprentissage appliquer des stratégies pédagogiques appliquer une pédagogie interculturelle assurer la liaison avec le personnel encadrant assurer la liaison avec le personnel enseignant donner des devoirs enseigner en présentant des exemples personnels enseigner les langues faire des commentaires constructifs favoriser le travail en équipe entre élèves fournir du matériel pédagogique garantir la sécurité d’élèves gérer des ressources pédagogiques gérer les relations entre élèves gérer une classe maintenir la discipline des élèves préparer le contenu d’une leçon réunir du matériel pédagogique suivre les avancées dans un domaine d’expertise superviser l’apprentissage d’une langue parlée surveiller le comportement d’élèves tenir des registres de présence élaborer un plan de cours évaluer des étudiants

Connaissances essentielles

difficultés d'apprentissage langues modernes méthodes d'enseignement des langues objectifs d'un programme pédagogique procédures des écoles postsecondaires procédures des établissements d’enseignement secondaire stratégies pédagogiques

Aptitudes et compétences facultatives

accompagner des élèves en excursion aider à l’organisation d’événements scolaires consulter le système de soutien des étudiants déceler des troubles de l’apprentissage organiser la réunion parents-professeurs parler plusieurs langues préparer les jeunes au passage à l’âge adulte reconnaître les indicateurs d'un élève à haut potentiel suivre l’évolution de l’enseignement superviser des activités extra-scolaires surveiller la cour de récréation travailler avec des environnements d’apprentissage virtuels établir des liens transdisciplinaires avec d’autres matières

Connaissances facultatives

apprentissage des langues assisté par ordinateur comportement de socialisation des adolescents ethnolinguistique langues classiques linguistique littérature types de handicap

aptitudes / compétences

Statut du concept

Concept URI

http://data.europa.eu/esco/occupation/fb0c7da2-6d0e-4a3f-be3e-344f58f0e82d

Status

released

Occupations