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Hierarchy view

K - connaissances

L - compétences et connaissances linguistiques

S - aptitudes

S1 - communication, collaboration et créativité

S2 - compétences en matière d’information

S3 - assister et apporter des soins

S4 - aptitudes à la gestion

S4.0 - aptitudes à la gestion

S4.1 - développer des objectifs et des stratégies

S4.2 - organiser, planifier et programmer des travaux et activités

S4.3 - attribuer et contrôler des ressources

S4.4 - mener à bien des activités administratives

S4.5 - diriger et motiver

S4.6 - construire et développer des équipes

S4.7 - recruter et embaucher

S4.8 - superviser des personnes

S4.8.0 - superviser des personnes

S4.8.1 - superviser une équipe ou un groupe

S4.8.2 - attribuer du travail à des tiers

S4.8.3 - suivre et évaluer les performances de personnes

- analyser des informations personnelles sur la remise en forme

- analyser la façon de parler originale d'un comédien

- analyser les données sur la clientèle

- analyser les processus ayant une influence sur la fourniture de soins de santé

- analyser l’activité professionnelle

- analyser sa propre prestation

- analyser son expertise

- appliquer des méthodes d’évaluation de musicothérapie

- appliquer des méthodes d’évaluation en musicothérapie

- assister des patients en sophrologie

- assurer le développement personnel en psychothérapie

- contrôler la prestation de services

- corriger les clients d'une salle de remise en forme

- déterminer des lacunes dans les compétences

- effectuer des contrôles de compétence de pilotage

- établir le profil d’une personne

- étudier l’incidence sociale d'actions sur des usagers

- évaluer des candidats

- évaluer des employés

- évaluer des employés de casino

- évaluer des étudiants

- évaluer des étudiants en stage dans des services sociaux

- évaluer des transporteurs

- évaluer la capacité d’un adulte âgé à prendre soin de lui-même

- évaluer la compatibilité entre des individus et des animaux destinés à travailler ensemble

- évaluer la situation des usagers des services sociaux

- évaluer le développement de jeunes

- évaluer le travail d’employés

- évaluer les acquis

- évaluer les autres

- évaluer les besoins de visiteurs d’un site culturel

- évaluer les connaissances en TIC

- évaluer les expériences d'apprentissage préliminaires d'étudiants

- évaluer les niveaux de capacité des employés

- évaluer les performances dans les événements sportifs

- évaluer les performances de collaborateurs de l’organisation

- évaluer les performances du personnel dans l’action sociale

- évaluer les performances sportives

- évaluer les progrès de l'équipe artistique

- évaluer les répercussions de sa propre évolution professionnelle

- évaluer l’interaction des utilisateurs avec les applications des TIC

- évaluer l’œuvre pendant la représentation

- évaluer ses compétences pour mener une activité d'arts communautaires

- évaluer ses propres capacités en danse

- évaluer ses propres performances en tant qu'arbitre professionnel d'une discipline sportive

- évaluer un caractère

- évaluer une équipe d’encadrement dans un programme d’arts communautaires

- faire correspondre les besoins de la communauté cible avec vos compétences

- faire passer des examens à des apprentis

- faire passer des tests éducatifs

- faire preuve d’empathie vis-à-vis de groupes de participants à des activités de plein air

- gérer des chauffeurs de camion

- gérer des communications en ligne

- gérer une classe

- guider l’analyse d’une prestation enregistrée

- identifier les besoins cachés d’une organisation

- identifier les besoins de formation

- impliquer les usagers et le personnel soignant dans la planification des soins

- inspecter le personnel

- juger des performances

- maintenir la discipline des élèves

- mener une relation psychothérapeutique à bonne fin

- observer les progrès d'élèves

- organiser l'évaluation du personnel

- personnaliser un programme sportif

- préparer l’évaluation des acquis

- réaliser des mesures de performances

- recenser les besoins en matière d’enseignement

- reconnaître les indicateurs d'un élève à haut potentiel

- reconnaître les indicateurs de paris pathologiques

- superviser des artistes

- superviser les travaux réalisés par les contractants

- superviser un processus de réhabilitation

- surveiller des hôtes ou hôtesses de caisse

- surveiller le comportement d’élèves

- surveiller le suivi des recommandations

- surveiller les chauffeurs

- surveiller les membres d’équipage qui font fonctionner les moteurs

- surveiller une évaluation

S4.9 - prendre des décisions

S5 - travailler avec des ordinateurs

S6 - manipuler et déplacer

S7 - construire

S8 - travailler avec des machines et de l’équipement spécialisé

T - aptitudes et compétences transversales

préparer l’évaluation des acquis

aptitudes

aptitudes à la gestion

superviser des personnes

suivre et évaluer les performances de personnes

préparer l’évaluation des acquis

Description

Préparer le candidat à la situation d’évaluation et le guider tout au long du processus d’évaluation de ses acquis.

Type d'aptitude

aptitude

Degré de transférabilité de l'aptitude

Aptitudes et compétences spécifiques d'une profession

Relations

Aptitudes/compétences plus générales

suivre et évaluer les performances de personnes

Aptitude/compétence essentielle de:

évaluateur des acquis/évaluatrice des acquis

Concept URI

http://data.europa.eu/esco/skill/4238dbb8-2ada-43a6-b33b-f2eb98825b49

Status

released

Skills & competences

préparer l’évaluation des acquis

Description

Relations

Concept URI