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Skills & competences

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Hierarchy view

K - connaissances
L - compétences et connaissances linguistiques
S - aptitudes
S1 - communication, collaboration et créativité
S2 - compétences en matière d’information
S3 - assister et apporter des soins
S4 - aptitudes à la gestion
S5 - travailler avec des ordinateurs
S6 - manipuler et déplacer
S7 - construire
S8 - travailler avec des machines et de l’équipement spécialisé
S8.0 - travailler avec des machines et de l’équipement spécialisé
S8.1 - exploiter des matériels et engins mobiles
S8.2 - conduire des véhicules
S8.3 - exploiter des véhicules nautiques à moteur
S8.4 - exploiter des machines pour l’extraction et le traitement des matières premières
S8.5 - exploiter des machines destinées à la fabrication de produits
S8.6 - utiliser des instruments et des équipements de précision
S8.6.0 - utiliser des instruments et des équipements de précision
S8.6.1 - exploiter du matériel médical
S8.6.2 - exploiter des équipements audiovisuels
S8.6.3 - exploiter des équipements scientifiques et de laboratoire
- ajouter des produits chimiques pendant la production d’amidon
- analyser une structure cristalline
- détecter des microorganismes
- déterminer l’origine de pierres précieuses
- développer des processus de biocatalyse
- effectuer des contrôles de qualité dans des laboratoires de microbiologie
- effectuer des essais en laboratoire
- effectuer des simulations en laboratoire
- effectuer un dépistage de maladies infectieuses
- étalonner du matériel de laboratoire
- examiner des spécimens de cellules au microscope
- exécuter les procédures de laboratoire concernant la fertilité
- faire fonctionner des équipements d’échosondage
- faire pousser des cultures utilisées dans des expériences d’observation
- gérer le matériel d'inspection de la cargaison
- localiser des fossiles
- mener des études chimiques sur des métaux en laboratoire
- plonger des gemmes dans des produits chimiques liquides
- prévoir les tremblements de terre
- réaliser des enquêtes en laboratoire
- réaliser des essais de laboratoire sur des articles chaussants ou des articles en cuir
- réaliser des expériences chimiques
- réaliser des expériences scientifiques dans l’espace
- reconnaître des contrefaçons
- restaurer des œuvres d'art en utilisant des méthodes scientifiques
- utiliser des appareils à ultrasons
- utiliser des équipements de télédétection
- utiliser des instruments météorologiques
- utiliser des outils technologiques pour des enquêtes de police scientifique
- utiliser des photoréacteurs
- utiliser du matériel de laboratoire
- utiliser du matériel de sismologie
- utiliser du matériel d’analyse chimique
- utiliser du matériel d’identification de gemmes
- utiliser du matériel spécialisé
- utiliser du matériel technique pour la stérilisation
- utiliser un microscope
- utiliser un sismomètre
- utiliser un télescope
S8.6.4 - exploiter des équipements de communication
S8.6.5 - exploiter des équipements industriels de précision
S8.6.6 - utiliser des instruments de mesure de précision
S8.7 - installer, entretenir et réparer des équipements mécaniques
S8.8 - installer, entretenir et réparer des équipements électriques, électroniques et de précision
S8.9 - exploiter des aéronefs
T - aptitudes et compétences transversales

utiliser des outils de diagnostic dans les réparations électroniques

aptitudes

travailler avec des machines et de l’équipement spécialisé

utiliser des instruments et des équipements de précision

exploiter des équipements scientifiques et de laboratoire

utiliser des outils de diagnostic dans les réparations électroniques

Description

Description

Utiliser un équipement de diagnostic pour mesurer le courant, la résistance et la tension. Manipuler des multimètres sophistiqués pour mesurer l’inductance, la capacitance et le gain de transistor du courant.

Type d'aptitude

aptitude

Degré de transférabilité de l'aptitude

Aptitudes et compétences trans-sectorielles

Relations

Aptitudes/compétences plus générales

Aptitude/compétence essentielle de:

Aptitude/compétence facultative de:

Concept URI

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La DG Emploi, affaires sociales et inclusion de la Commission européenne a élaboré l’ESCO en collaboration avec d’autres acteurs, dont le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop).

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Current version: ESCO v1.1.2 (Last update 22/02/2024)