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Classification européenne des aptitudes/compétences, certifications et professions (ESCO)

Skills & competences

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Hierarchy view

K - connaissances
L - compétences et connaissances linguistiques
S - aptitudes
S1 - communication, collaboration et créativité
S2 - compétences en matière d’information
S2.0 - compétences en matière d’information
S2.1 - mener à bien des études, des investigations et des examens
S2.2 - documenter et enregistrer des informations
S2.3 - gérer des informations
S2.4 - traiter des informations
S2.5 - mesurer des propriétés physiques
S2.6 - calculer et estimer
S2.7 - analyser et évaluer des informations et des données
S2.8 - surveiller, inspecter et tester
S2.8.0 - surveiller, inspecter et tester
S2.8.1 - tester des systèmes ou des équipements électriques et mécaniques
S2.8.2 - contrôler des activités opérationnelles
S2.8.3 - contrôler des ressources et des activités financières et économiques
S2.8.4 - contrôler la sûreté ou la sécurité
S2.8.5 - surveiller les conditions environnementales
- analyser des prévisions météorologiques
- analyser un peuplement forestier
- appliquer des procédures d’analyse de l’eau
- assurer des conditions adéquates dans des caves à vin
- collecter des données météorologiques
- contrôler la prise en compte des zones humides lors du développement de projets
- élaborer les prévisions de décollage et d’atterrissage
- enquêter sur une contamination
- enquêter sur une pollution
- évaluer l’environnement d’un animal
- évaluer l’incidence de l’exploitation forestière sur la faune et la flore sauvages
- évaluer l’incidence d’activités industrielles
- évaluer l’incidence environnementale d’opérations d’aquaculture
- évaluer l’incidence environnementale sur des nappes phréatiques
- gérer des incendies de forêt
- gérer des ressources de plein air
- gérer la qualité de l’air
- gérer la ventilation d’une mine
- inspecter des arbres
- inspecter des champs cultivés
- mesurer la viabilité des activités touristiques
- planifier le développement de ressources en eau
- prendre en considération les conditions météorologiques dans les décisions de vol
- présenter des rapports sur les observations météorologiques courantes
- prévenir la pollution marine
- prévoir les conditions météorologiques
- rédiger des rapports sur des inspections de contrôle des nuisibles
- remplir des déclarations initiales de ressources
- surveiller des terrains
- surveiller la faune
- surveiller la météorologie aéronautique
- surveiller la protection de la nature
- surveiller l’environnement d’un musée
- surveiller l’état sanitaire de forêts
- surveiller l’impact de la fabrication
- tenir un inventaire forestier
- utiliser des modèles informatiques spécialisés pour les prévisions météorologiques
- utiliser des outils météorologiques pour prévoir les conditions météorologiques
- utiliser des techniques de relevé d’habitats
- vérifier des niveaux de radiations
S2.8.6 - surveiller les conditions sanitaires des êtres humains et des animaux
S2.8.8 - tester et analyser des substances
S2.8.9 - inspecter la sécurité et la qualité des denrées alimentaires
S2.8.10 - contrôler la qualité des marchandises
S2.8.11 - tester des véhicules
S2.9 - suivre l’évolution dans un domaine d’expertise
S3 - assister et apporter des soins
S4 - aptitudes à la gestion
S5 - travailler avec des ordinateurs
S6 - manipuler et déplacer
S7 - construire
S8 - travailler avec des machines et de l’équipement spécialisé
T - aptitudes et compétences transversales

This concept is obsolete

contrôler des conditions ambiantes de traitement

aptitudes et compétences transversales

capacités et compétences de réflexion

traiter des informations, idées et concepts

penser de manière critique

contrôler des conditions ambiantes de traitement

aptitudes

compétences en matière d’information

surveiller, inspecter et tester

contrôler des activités opérationnelles

surveiller des conditions de transformation

contrôler des conditions ambiantes de traitement

Aperçu du concept

Description

Vérifier que les conditions générales du local où le procédé se déroulera, telles que la température ou l’humidité de l’air, satisfont aux exigences et, si nécessaire, les régler.

Type d'aptitude

aptitude

Degré de transférabilité de l'aptitude

Aptitudes et compétences trans-sectorielles

Relations

Aptitudes/compétences plus générales

Aptitude/compétence essentielle de:

Aptitude/compétence facultative de:

Statut du concept

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ESCO est une initiative Europe 2020.

La DG Emploi, affaires sociales et inclusion de la Commission européenne a élaboré l’ESCO en collaboration avec d’autres acteurs, dont le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop).

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Version actuelle: ESCO v1.2 (Mise à jour 15/05/2024)