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Skills & competences

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Hierarchy view

K - connaissances
L - compétences et connaissances linguistiques
S - aptitudes
S1 - communication, collaboration et créativité
S1.0 - communication, collaboration et créativité
S1.1 - négocier
S1.2 - mettre en contact et en réseau
S1.3 - enseigner et former
S1.4 - présenter des informations
S1.5 - conseiller et consulter
S1.6 - promouvoir, vendre et acheter
S1.7 - obtenir des informations verbalement
S1.8 - travailler avec des tiers
S1.9 - résoudre des problèmes
S1.11 - concevoir des systèmes et des produits
S1.12 - créer des matériaux artistiques, visuels et instructifs
S1.13 - écrire et composer
S1.14 - donner des spectacles et divertir
S1.14.0 - donner des spectacles et divertir
S1.14.1 - pratiquer des sports
S1.14.2 - réaliser des activités artistiques ou culturelles
- accomplir des rituels religieux
- accorder des claviers
- accorder des instruments à cordes
- adapter des techniques de combat à la représentation
- adapter un enregistrement vocal à un document audio
- ajuster la représentation à différents environnements
- analyser des textes de théâtre
- apprendre le matériel chorégraphique
- assister à des représentations
- assurer des changements rapides
- assurer la longévité d'une chorégraphie
- assurer la longévité d’actions de combat
- célébrer un office religieux
- cerner les exigences de l'œuvre
- chanter
- communiquer des aspects de la représentation
- communiquer pendant le spectacle
- créer un numéro artistique
- diriger des ensembles musicaux
- diriger des services de musique militaire
- divertir des gens
- effectuer des changements de costumes
- effectuer des danses
- élaborer des programmes de divertissement
- encourager des artistes
- enregistrer de la musique
- être spécialisé dans une danse traditionnelle
- étudier des rôles à partir de scénarios
- faciliter des structures de composition en danse
- faire de l'improvisation
- faire preuve d'expertise technique dans son style de danse
- faire preuve d'humour
- faire preuve de qualités musicales
- interagir avec d’autres acteurs
- interagir avec un public
- jouer avec un équipement de capture de mouvement
- jouer dans un lieu public
- jouer de la musique dans un ensemble
- jouer de la musique en solo
- jouer devant un public
- jouer du piano
- jouer en direct
- jouer pour un jeune public
- jouer un dialogue scénarisé
- lire des textes pré-rédigés
- maintenir un entraînement de danse
- manipuler des marionnettes
- mémoriser des lignes
- mémoriser un scénario
- mixer le son en direct
- noter différentes danses
- ordonner des représentants religieux
- organiser des cérémonies religieuses
- participer à des castings
- participer à des enregistrements de musique en studio
- poser nu
- poser pour une création artistique
- pratiquer des disciplines de cirque
- pratiquer des mouvements de voltige
- pratiquer la puja
- pratiquer le chant
- préparer des répétitions
- proposer des améliorations à une production artistique
- raconter une histoire
- réaliser des cascades
- réaliser des scènes de tournage
- rechercher l'excellence dans une performance musicale
- répéter un rôle
- s'entraîner pour une représentation artistique
- s'exprimer physiquement
- se spécialiser dans un genre musical
- sélectionner de la musique
- sélectionner de la musique pour un spectacle
- suivre des indications de temps
- susciter des émotions dans le public
- s’adapter aux rôles
- s’entraîner à des mouvements de danse
- travailler de façon indépendante en tant qu’artiste
- travailler en toute sécurité avec des armes de scène
- utiliser des accessoires de spiritisme
- utiliser des techniques de déclamation
- utiliser l’espace public comme une ressource créative
S1.14.3 - mener des activités liées aux jeux
S1.15 - utiliser plus d’une langue
S2 - compétences en matière d’information
S3 - assister et apporter des soins
S4 - aptitudes à la gestion
S5 - travailler avec des ordinateurs
S6 - manipuler et déplacer
S7 - construire
S8 - travailler avec des machines et de l’équipement spécialisé
T - aptitudes et compétences transversales

jouer des instruments de musique

aptitudes et compétences transversales

aptitudes et compétences de la vie courante

mettre en application des aptitudes et des compétences culturelles

s’exprimer de manière créative

aptitudes

communication, collaboration et créativité

donner des spectacles et divertir

réaliser des activités artistiques ou culturelles

jouer des instruments de musique

Description

Description

Manipuler des instruments conçus spécifiquement ou improvisés pour produire des sons musicaux.

Type d'aptitude

aptitude

Degré de transférabilité de l'aptitude

Aptitudes et compétences spécifiques d'un secteur

Relations

Aptitudes/compétences plus générales

Narrower skills

Aptitude/compétence essentielle de:

Aptitude/compétence facultative de:

Connaissances facultatives

Concept URI

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La DG Emploi, affaires sociales et inclusion de la Commission européenne a élaboré l’ESCO en collaboration avec d’autres acteurs, dont le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop).

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Current version: ESCO v1.1.1 (Last update 26/09/2022)