aider des étudiants à rédiger leur mémoire | Classification européenne des aptitudes/compétences, certifications et professions (ESCO)

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K - connaissances

L - compétences et connaissances linguistiques

S - aptitudes

S1 - communication, collaboration et créativité

S1.0 - communication, collaboration et créativité

S1.1 - négocier

S1.2 - mettre en contact et en réseau

S1.3 - enseigner et former

S1.3.0 - enseigner et former

S1.3.1 - enseigner des matières universitaires ou professionnelles

- aider à l’apprentissage scolaire

- aider des étudiants à rédiger leur mémoire

- assister le professeur

- consulter les élèves sur le contenu d’apprentissage

- dispenser une formation complémentaire

- donner des conseils sur des méthodes d'apprentissage

- donner des cours d'anglais langue étrangère

- donner des instructions sportives

- donner des leçons théoriques à des pilotes

- enseigner à l'université

- enseigner dans des contextes universitaires ou professionnels

- enseigner dans un établissement d’enseignement secondaire

- enseigner dans une classe d’enseignement primaire

- enseigner dans une classe maternelle

- enseigner des compétences arithmétiques de base

- enseigner des textes religieux

- enseigner la biologie

- enseigner la chimie

- enseigner la danse

- enseigner la dentisterie

- enseigner la géographie

- enseigner la lecture rapide

- enseigner la linguistique

- enseigner la mode à des clients

- enseigner la philosophie

- enseigner la physique

- enseigner la planche à voile

- enseigner la psychologie

- enseigner la religion

- enseigner la sociologie

- enseigner le braille

- enseigner les arts plastiques

- enseigner les langues

- enseigner les mathématiques

- enseigner les pratiques journalistiques

- enseigner les principes artistiques

- enseigner les principes commerciaux

- enseigner les principes d'application de la loi

- enseigner les principes de l'ingénierie

- enseigner les principes de la conception architecturale

- enseigner les principes de la littérature

- enseigner les principes de la lutte anti-incendie

- enseigner les principes de la musique

- enseigner les principes de l’électricité

- enseigner les principes de l’électronique et de l’automatisation

- enseigner les principes de l’énergie

- enseigner les principes de l’enseignement

- enseigner les principes de l’hôtellerie et de la restauration

- enseigner les principes des arts industriels

- enseigner les principes des soins infirmiers

- enseigner les principes des technologies de transport

- enseigner les principes des technologies des laboratoires médicaux

- enseigner les principes du design et des arts appliqués

- enseigner les principes du droit

- enseigner les principes du marketing

- enseigner les principes du tourisme

- enseigner les principes du travail social

- enseigner les principes économiques

- enseigner les principes pharmaceutiques

- enseigner les rudiments de la lecture comme pratique sociale

- enseigner les rudiments de la lecture en anglais langue étrangère

- enseigner les sciences de l'espace

- enseigner les sciences de la communication

- enseigner les sciences de la terre

- enseigner les sciences des aliments

- enseigner les sciences médicales

- enseigner les sciences politiques

- enseigner les sciences vétérinaires

- enseigner les stratégies de lecture

- enseigner les techniques de traduction

- enseigner l’anthropologie

- enseigner l’archéologie

- enseigner l’astronomie

- enseigner l’écriture

- enseigner l’histoire

- enseigner l’informatique

- participer à des programmes scolaires sur les bibliothèques

- prendre en considération la situation d’élèves

- préparer des examens pour les formations professionnelles

- promouvoir l’éducation psychosociale

- sensibiliser le public à la faune sauvage

- superviser des cours pratiques

- travailler dans un établissement d'enseignement professionnel

S1.3.2 - former aux procédures de sécurité

S1.3.3 - former aux procédures opérationnelles

S1.3.4 - former aux thèmes relevant du domaine sanitaire ou médical

S1.3.5 - encadrer et assurer le mentorat

S1.4 - présenter des informations

S1.5 - conseiller et consulter

S1.6 - promouvoir, vendre et acheter

S1.7 - obtenir des informations verbalement

S1.8 - travailler avec des tiers

S1.9 - résoudre des problèmes

S1.11 - concevoir des systèmes et des produits

S1.12 - créer des matériaux artistiques, visuels et instructifs

S1.13 - écrire et composer

S1.14 - donner des spectacles et divertir

S1.15 - utiliser plus d’une langue

S2 - compétences en matière d’information

S3 - assister et apporter des soins

S4 - aptitudes à la gestion

S5 - travailler avec des ordinateurs

S6 - manipuler et déplacer

S7 - construire

S8 - travailler avec des machines et de l’équipement spécialisé

T - aptitudes et compétences transversales

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aider des étudiants à rédiger leur mémoire

communication, collaboration et créativité

enseigner et former

enseigner des matières universitaires ou professionnelles

aider des étudiants à rédiger leur mémoire

Aperçu du concept

Description

Soutenir les étudiants universitaires par la rédaction de leur mémoire ou leut thèse. Fournir des conseils sur les méthodes de recherche ou les compléments à apporter à certaines parties de leur mémoire. Signaler à l’étudiant différents types d’erreurs, telles que des erreurs de recherche ou des erreurs méthodologiques.

Scope note

Type d'aptitude

aptitude

Degré de transférabilité de l'aptitude

Aptitudes et compétences spécifiques d'un secteur

Relations

Aptitudes/compétences plus générales

enseigner des matières universitaires ou professionnelles

Aptitude/compétence facultative de:

enseignant-chercheur en droit/enseignante-chercheuse en droit enseignant-chercheur en histoire/enseignante-chercheuse en histoire enseignant-chercheur en soins infirmiers/enseignante-chercheuse en soins infirmiers chargé de cours/chargée de cours enseignant-chercheur en langues étrangères/enseignante-chercheuse en langues étrangères enseignant-chercheur en ingénierie/enseignante-chercheuse en ingénierie professeur de danse/professeure de danse enseignant-chercheur en linguistique/enseignante-chercheuse en linguistique enseignant-chercheur en théologie/enseignante-chercheuse en théologie enseignant-chercheur en astrophysique/enseignante-chercheuse en astrophysique professeur de musique/professeure de musique enseignant-chercheur en anthropologie/enseignante-chercheuse en anthropologie enseignant-chercheur en informatique/enseignante-chercheuse en informatique enseignant-chercheur en biologie/enseignante-chercheuse en biologie enseignant-chercheur en médecine/enseignante-chercheuse en médecine enseignant-chercheur en littérature/enseignante-chercheuse en littérature enseignant-chercheur en travail social/enseignante-chercheuse en travail social enseignant-chercheur en sociologie/enseignante-chercheuse en sociologie enseignant-chercheur en architecture/enseignante-chercheuse en architecture enseignant-chercheur en chimie/enseignante-chercheuse en chimie enseignant-chercheur en physique/enseignante-chercheuse en physique enseignant-chercheur en sciences de l’éducation/enseignante-chercheuse en sciences de l’éducation enseignant-chercheur en mathématiques/enseignante-chercheuse en mathématiques assistant de recherche/assistante de recherche enseignant-chercheur en sciences des aliments/enseignante-chercheuse en sciences des aliments enseignant-chercheur en journalisme/enseignante-chercheuse en journalisme enseignant-chercheur en psychologie/enseignante-chercheuse en psychologie enseignant-chercheur en science politique/enseignante-chercheuse en science politique enseignant-chercheur en lettres classiques/enseignante-chercheuse en lettres classiques enseignant-chercheur en sciences de la terre/enseignante-chercheuse en sciences de la terre professeur des beaux-arts/professeure des beaux-arts maître de conférences des universités-praticien hospitalier d’odontologie/maîtresse de conférences des universités-praticienne hospitalière d’odontologie professeur de théâtre/professeure de théâtre enseignant-chercheur en économie/enseignante-chercheuse en économie enseignant-chercheur en histoire de l’art/enseignante-chercheuse en histoire de l’art vétérinaire enseignant-chercheur/vétérinaire enseignante-chercheuse enseignant-chercheur en philosophie/enseignante-chercheuse en philosophie enseignant-chercheur en communication/enseignante-chercheuse en communication enseignant-chercheur en pharmacie/enseignante-chercheuse en pharmacie maître de conférences des universités-praticien hospitalier de médecine/maîtresse de conférences des universités-praticienne hospitalière de médecine enseignant-chercheur en entrepreneuriat/enseignante-chercheuse en entrepreneuriat enseignant-chercheur/enseignante-chercheuse assistant enseignant-chercheur/assistante enseignante-chercheuse enseignant-chercheur en archéologie/enseignante-chercheuse en archéologie

Statut du concept

Concept URI

http://data.europa.eu/esco/skill/94c42df0-5d8f-42c7-842f-21be2d0e0588

Status

released