čitati glazbene partiture | ESCO

Hierarchy view

K - znanje

L - jezične vještine i znanje jezika

S - vještine

S1 - komunikacija, suradnja i kreativnost

S1.0 - komunikacija, suradnja i kreativnost

S1.1 - pregovaranje

S1.2 - povezivanje i umrežavanje

S1.3 - podučavanje i osposobljavanje

S1.4 - iznošenje informacija

S1.5 - savjetovanje i konzalting

S1.6 - promidžba, prodaja i kupnja

S1.7 - usmeno prikupljanje informacija

S1.8 - rad s drugima

S1.9 - rješavanje problema

S1.11 - dizajniranje sustava i proizvoda

S1.12 - stvaranje umjetničkih, vizualnih ili obrazovnih materijala

S1.12.0 - stvaranje umjetničkih, vizualnih ili obrazovnih materijala

S1.12.1 - stvaranje vizualnih zaslona i ukrasa

S1.12.2 - izrada informativnih ili promidžbenih materijala

S1.12.3 - stvaranje umjetničkih dizajna ili izvedbi

- animirati 3D organske oblike

- ažurirati rezultate dizajna tijekom proba

- bilježiti promjene u koreografiji

- birati glazbu za vježbanje

- birati kostime

- birati scenarije

- čitati glazbene partiture

- čitati plesne partiture

- crtati kožnu galanteriju

- crtati nacrte modela

- definirati pristup svojoj borbenoj disciplini

- dizajnirati čestitke

- dizajnirati predmete koji će se izrađivati

- dizajnirati vitraje

- dodavati plohe keramičkim predmetima

- dokumentirati podešavanje instrumenata

- doprinositi umjetničkom pristupu

- dovršavati kostime

- gledati scene

- istražiti kontekst za predstave

- izrađivati crteže

- izrađivati koreografiju

- izrađivati referentne dokumente za izvedbu

- izrađivati rekvizite

- izrađivati skulpture

- klijenti salona za tetovaže

- kreirati 2D slike

- kreirati koncept digitalne igre

- kritički razmišljati o postupcima umjetničke produkcije

- nanositi zaštitni sloj

- obavljati piercing tijela

- obavljati tauširanje

- oblikovati čokoladu

- obrazložiti umjetnički prijedlog

- ocjenjivati svaku fazu kreativnog postupka

- određivati kreativne sastavnice

- određivati materijale za rekvizite

- određivati sastav slike

- određivati umjetnički pristup

- određivati umjetničku viziju

- određivati vizualne koncepte

- određivati vizualno okruženje za svoje djelo

- opisivati scene

- opisivati umjetničko iskustvo

- organizirati probe kostima

- osmišljavati glazbenu predstavu

- osmišljavati izgled produkcije

- osmišljavati koreografiju

- osmišljavati lutkarske predstave

- osmišljavati nove koncepte

- osmišljavati nove pokrete

- osmišljavati nove sljedove borbi

- osmišljavati pokrete u zraku

- osmišljavati tehnike i efekte šminkanja

- ostvariti umjetnički koncept

- pisati glazbene partiture

- planirati koreografsku improvizaciju

- planirati pirotehničke efekte

- planirati snimanja

- planirati uporabu oružja na pozornici

- pohađati probe

- pomagati stvarati koreografski materijal

- pomagati umjetničkom direktoru da definira umjetničku viziju

- poštovati kulturološke razlike u području izložbi

- povezivati dijelove skladbi

- predstavljati preliminarna umjetnička djela

- pretvarati umjetničke ideje u tehnički dizajn

- prevoditi zahtjeve u vizualni dizajn

- pridonositi postupku razmišljanja koreografa

- pridonositi postupku razmišljanja stvaratelja programa

- pridonositi razvoju kreativne koreografije

- prilagođavati postojeći dizajn promijenjenim okolnostima

- prilagođavati rad dizajnera mjestu izvedbe

- prilagođavati rad mjestu izvedbe

- prilagođavati setove

- prilagođavati umjetnički plan lokaciji

- primjenjivati pristup usmjeren prema osobi u okviru umjetnosti u zajednici

- primjenjivati stupnjevanje boje

- primjenjivati tehnike raspršivanja

- projektirati rasvjetu

- promatrati snimanja

- provjeravati zahtjeve kontinuiteta

- raditi s direktorom fotografije

- razumjeti arhitekturu izvedbe uživo

- razumjeti emocionalnu dimenziju izvedbe

- razumjeti fizički jezik izvedbe uživo

- razumjeti konceptualnu dimenziju izvedbe uživo

- razumjeti umjetničke koncepte

- razvijati dizajn za nakit

- razvijati fizički jezik

- razvijati kodificirane pokrete

- razvijati koncept dizajna

- razvijati koncepte mađioničarskih predstava

- razvijati koreografska djela

- razvijati koreografski jezik

- razvijati kreativne aktivnosti

- razvijati kreativne ideje

- razvijati postupak produkcije dramskog djela

- razvijati predloženi koreografski jezik

- razvijati programske ideje

- razvijati učinke rekvizita

- razvijati umjetnički okvir

- razvijati umjetnički pristup vlastitom tumačenju

- samostalno raditi na uređenju krajobraza

- sastavljati mozaik

- skicirati dizajn na predmetima za obradu

- slikati ukrasne dizajne

- stvarati animacije

- stvarati animirane priče

- stvarati keramičke predmete

- tumačiti zamisli o izvedbi u kreativnom postupku

- upotrebljavati tehnike slikanja povezane sa žanrom

- upotrebljavati tehnike uparivanja boja

- upotrebljavati tradicionalne ilustracijske tehnike

- upotrebljavati umjetničke materijale za crtanje

- utvrđivati potrebne rekvizite

- utvrđivati tehničke resurse za izvedbu

- zajednički razvijati ideje za dizajn

S1.13 - pisanje i skladanje

S1.14 - nastupi i zabava

S1.15 - upotreba više jezika

S2 - informatičke vještine

S3 - pomoć i njega

S4 - upravljačke vještine

S5 - rad na računalima

S6 - rukovanje i premještanje

S7 - građevinarstvo

S8 - rukovanje strojevima i posebnom opremom

T - transverzalne vještine i kompetencije

čitati glazbene partiture

komunikacija, suradnja i kreativnost

stvaranje umjetničkih, vizualnih ili obrazovnih materijala

stvaranje umjetničkih dizajna ili izvedbi

čitati glazbene partiture

Description

Description

Čitati glazbene partiture tijekom probe i izvedbe uživo.

Vrsta vještine

vještina

Razina ponovne upotrebljivosti vještine

vještine i kompetencije specifične za sektor

Vještine

Šire vještine/kompetencije

stvaranje umjetničkih dizajna ili izvedbi

Osnovna vještina/kompetencija u

glazbeni aranžer/glazbena aranžerka dirigent/dirigentica zbora glazbeni direktor / glazbena direktorica skladatelj/skladateljica korepetitor/korepetitorica predavač/predavačica glazbenih umjetnosti analizirati partituru

Dodatna vještina/kompetencija u

pjevač/pjevačica dizajner/dizajnerica zvuka redatelj/redateljica prizora borbi profesor/profesorica plesa na akademiji scenskih umjetnosti tonmajstor/tonmajstorica inspicijent/inspicijentica nastavnik/nastavnica u srednjoj školi glazbeni umjetnik / glazbena umjetnica profesor/profesorica glazbenih predmeta, srednja škola

Dodatna znanja

glazbena notacija glazbeni instrumenti

URI koncepta

URI koncepta

http://data.europa.eu/esco/skill/d60f6482-39b0-4a8d-acdc-ac26fbe5fca7

Status

released