direttore di scuola speciale/direttrice di scuola speciale

I direttori di scuola speciale gestiscono le attività giornaliere di una scuola speciale. Supervisionano e sostengono il personale e studiano e introducono programmi che forniscono l’assistenza necessaria per gli studenti con disabilità fisiche, mentali o di apprendimento. Possono adottare decisioni in merito alle ammissioni, sono responsabili del rispetto degli standard dei programmi di studio e assicurano che la scuola soddisfi le prescrizioni nazionali in materia di istruzione stabilite dalla legge. Gestiscono altresì il bilancio della scuola e hanno la responsabilità di massimizzare il conseguimento di sussidi e sovvenzioni. Inoltre, esaminano e adottano le politiche in conformità delle ricerche attuali nel settore della valutazione delle esigenze speciali.

Etichetta alternativa

direttore di scuola speciale

direttrice di scuola speciale

Aspetto regolamentare

Per verificare se e come tale professione è regolamentata negli Stati membri dell'UE, nei paesi del SEE o in Svizzera, si prega di consultare la banca dati delle professioni regolamentate della Commissione. Banca dati delle professioni regolamentate:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_it

abilità / competenze

Abilità e competenze essenziali

analizzare la capacità produttiva del personale collaborare con i professionisti dell’istruzione contribuire alla organizzazione di eventi scolastici controllare gli sviluppi educativi coordinare lo staff fornire osservazioni agli insegnanti garantire la sicurezza degli studenti gestire i bilanci presentare report presentare una domanda per un finanziamento pubblico scrivere relazioni connesse al lavoro supervisionare il personale educativo sviluppare le politiche organizzative utilizzare i sistemi per ufficio valutare la fattibilità finanziaria

Conoscenze essenziali

analisi delle esigenze di apprendimento assistenza ai disabili difficoltà di apprendimento gestione di progetto insegnamento speciale legge sull’istruzione norme per il piano di studi obiettivi curricolari pedagogia strategie didattiche tipi di invalidità

Abilità e competenze opzionali

accompagnare gli studenti durante una gita scolastica amministrare i contratti consigliare sui piani delle lezioni creare una relazione finanziaria dirigere le ispezioni fornire istruzione specializzata per alunni con bisogni educativi speciali gestire i contratti gestire i programmi finanziati dal governo gestire le ammissioni degli studenti individuare i bisogni educativi lavorare con ambienti di apprendimento virtuali offrire consulenza sui metodi di insegnamento pianificare i turni dei dipendenti promuovere i programmi educativi tenere le relazioni con i genitori dei minori valutare i programmi di educazione valutare il livello delle capacità dei dipendenti valutare lo sviluppo dei giovani

Conoscenze opzionali

diritto contrattuale disturbi comportamentali disturbi della comunicazione gestire le procedure di una scuola secondaria legislazione del lavoro metodi di finanziamento procedure della scuola dell’infanzia procedure della scuola primaria processi di valutazione regolamenti sindacali ritardi nello sviluppo tecnologie dell’apprendimento

abilità / competenze

URI del concetto

http://data.europa.eu/esco/occupation/13e30c08-8834-4e4f-b6f9-89fffed4e310

Status

released

Occupations