insegnante di alfabetizzazione digitale

Gli insegnanti di alfabetizzazione digitale insegnano agli allievi la teoria e la pratica dell’uso (di base) del computer. Assicurano l’alfabetizzazione digitale degli allievi, trasmettendo eventualmente anche principi più avanzati dell’informatica. Favoriscono la conoscenza di programmi software da parte degli allievi e assicurano il corretto utilizzo delle apparecchiature hardware. Strutturano e rivedono i contenuti e i compiti dei corsi e li aggiornano in base agli sviluppi tecnologici.

Etichetta alternativa

formatore di alfabetizzazione informatica

formatore informatico

formatrice di alfabetizzazione informatica

formatrice informatica

insegnante di informatica

Aspetto regolamentare

Per verificare se e come tale professione è regolamentata negli Stati membri dell'UE, nei paesi del SEE o in Svizzera, si prega di consultare la banca dati delle professioni regolamentate della Commissione. Banca dati delle professioni regolamentate:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_it

abilità / competenze

Abilità e competenze essenziali

adattare l’insegnamento al gruppo di destinatari adattare l’insegnamento alle capacità dello studente applicare strategie di insegnamento applicare strategie di insegnamento interculturali assistere gli studenti con le attrezzature assistere gli studenti nell’apprendimento fornire materiali didattici fornire un riscontro costruttivo garantire la sicurezza degli studenti gestire la classe di allievi insegnare l’alfabetizzazione digitale lavorare con ambienti di apprendimento virtuali preparare il contenuto delle lezioni presentare esempi durante l’insegnamento progettare corsi online risolvere i guasti informatici sviluppare contenuti digitali sviluppare materiali educativi digitali utilizzare strumenti informatici valutare gli studenti

Conoscenze essenziali

apprendimento linguistico assistito da computer e-learning educazione tecnologica obiettivi curricolari processi di valutazione sistemi digitali software per ufficio specifiche del software specifiche dell’hardware strategie didattiche

Abilità e competenze opzionali

adattare la formazione al mercato del lavoro assegnare i compiti per casa consultare gli studenti sui contenuti di apprendimento creare pacchetti SCORM gestire le relazioni con gli studenti gestire le risorse per fini didattici identificare le esigenze tecnologiche indentificare le necessità degli utenti TIC mantenere un archivio di informazioni personali mantenersi aggiornati sugli sviluppi nel proprio settore di competenza promuovere il lavoro di gruppo tra studenti sviluppare un piano di studi

Conoscenze opzionali

comunicare e collaborare mediante mezzi digitali conservazione digitale difficoltà di apprendimento infrastruttura software di e-learning lettore di schermo principi del lavoro di gruppo risoluzione di problemi mediante strumenti digitali storia del computer tecniche di moderazione online tecnologie emergenti

abilità / competenze

Stato del concetto

URI del concetto

http://data.europa.eu/esco/occupation/4588cd69-e6a5-4668-94c7-f02a3d86a649

Status

released

Occupations