insegnante per alunni con bisogni educativi speciali

Gli insegnanti per alunni con bisogni educativi speciali lavorano con bambini, giovani e adulti con disabilità intellettive o fisiche fornendo loro insegnamento. Utilizzano una serie di concetti, strategie e strumenti specifici per ottimizzare la comunicazione, la mobilità, l’autonomia e l’integrazione sociale dei discenti e selezionano metodi pedagogici e risorse di supporto per consentire ai singoli alunni di massimizzare il loro potenziale di vita indipendente.

Etichetta alternativa

insegnante per alunni BES

Aspetto regolamentare

Per verificare se e come tale professione è regolamentata negli Stati membri dell'UE, nei paesi del SEE o in Svizzera, si prega di consultare la banca dati delle professioni regolamentate della Commissione. Banca dati delle professioni regolamentate:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_it

Occupazioni più specifiche

- insegnante di alfabetizzazione per adulti

- insegnante di sostegno

- insegnante itinerante per alunni con bisogni educativi speciali

- insegnante per alunni con bisogni educativi speciali nella scuola primaria

- insegnante per alunni con bisogni educativi speciali nella scuola secondaria

- insegnante per bambini con bisogni educativi speciali nella scuola dell’infanzia

abilità / competenze

Abilità e competenze essenziali

adattare l’insegnamento alle capacità dello studente applicare i programmi di assistenza per i minori applicare strategie di insegnamento applicare strategie di insegnamento interculturali assistere gli studenti con le attrezzature assistere gli studenti nell’apprendimento favorire lo sviluppo delle competenze personali nei bambini fornire assistenza ai minori con bisogni speciali in contesti educativi fornire istruzione specializzata per alunni con bisogni educativi speciali fornire un riscontro costruttivo garantire la sicurezza degli studenti gestire i problemi dei minori gestire la classe di allievi gestire le relazioni con gli studenti incoraggiare gli studenti a riconoscere i loro successi monitorare lo sviluppo fisico dei bambini preparare il contenuto delle lezioni presentare esempi durante l’insegnamento sostenere il benessere dei minori sostenere la positività dei giovani stimolare l’indipendenza degli studenti tenere le relazioni con i genitori dei minori valutare gli studenti valutare lo sviluppo dei giovani

Conoscenze essenziali

analisi delle esigenze di apprendimento assistenza ai disabili attrezzature di apprendimento per bisogni speciali insegnamento speciale obiettivi curricolari strategie didattiche sviluppo sociale tipi di invalidità

Abilità e competenze opzionali

accompagnare gli studenti durante una gita scolastica consigliare sui piani delle lezioni consultare gli studenti sui contenuti di apprendimento fornire materiali didattici fornire sostegno all’apprendimento gestire le risorse per fini didattici insegnare il braille insegnare il linguaggio dei segni insegnare l’alfabetizzazione digitale insegnare nella scuola materna insegnare nella scuola primaria insegnare nella scuola secondaria lavorare con ambienti di apprendimento virtuali mantenere i contatti con il personale di sostegno didattico mantenere i contatti con il personale docente mantenere la disciplina degli studenti organizzare uno spettacolo creativo prendersi cura delle esigenze fisiche di base dei bambini promuovere la tutela dei giovani promuovere le attività che stimolano le abilità motorie sorvegliare l’area di ricreazione sostenere le persone con disabilità uditive utilizzare strategie di apprendimento

Conoscenze opzionali

comunicazione relativa all’ipoacusia difficoltà di apprendimento disabilità motoria disabilità uditiva disabilità visiva disturbi comportamentali disturbi della comunicazione gestire le procedure di una scuola secondaria malattie comuni dei bambini misure di igiene sul luogo di lavoro procedure della scuola dell’infanzia procedure della scuola primaria processi di valutazione ritardi nello sviluppo

abilità / competenze

Stato del concetto

URI del concetto

http://data.europa.eu/esco/occupation/976cbfcc-8958-4800-a435-71d15405a42a

Stato

released

Occupations