coordinatore per i bisogni educativi speciali/coordinatrice per i bisogni educativi speciali

I coordinatori per i bisogni educativi speciali supervisionano programmi e attività che forniscono sostegno educativo ai bambini con varie disabilità. Assicurano di essere aggiornati sugli ultimi sviluppi nel campo della ricerca sui bisogni speciali, con l’obiettivo di facilitare i processi educativi speciali necessari per massimizzare la crescita e il potenziale di apprendimento degli allievi con bisogni educativi speciali, e forniscono consulenza al responsabile dell’educazione speciale riguardo a tali sviluppi e ai nuovi programmi proposti.

Etichetta alternativa

coordinatore per i bisogni educativi speciali

coordinatrice per i bisogni educativi speciali

Aspetto regolamentare

Per verificare se e come tale professione è regolamentata negli Stati membri dell'UE, nei paesi del SEE o in Svizzera, si prega di consultare la banca dati delle professioni regolamentate della Commissione. Banca dati delle professioni regolamentate:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_it

abilità / competenze

Abilità e competenze essenziali

assistere nella gestione dell’istruzione collaborare con i professionisti dell’istruzione contribuire alla organizzazione di eventi scolastici controllare gli sviluppi educativi garantire la sicurezza degli studenti gestire i programmi finanziati dal governo individuare i bisogni educativi organizzare progetti per rispondere alle esigenze educative presentare report promuovere i programmi educativi seguire la ricerca in materia di bisogni educativi speciali valutare i programmi di educazione

Conoscenze essenziali

analisi delle esigenze di apprendimento assistenza ai disabili difficoltà di apprendimento gestione di progetto insegnamento speciale norme per il piano di studi obiettivi curricolari strategie didattiche tipi di invalidità

Abilità e competenze opzionali

accompagnare gli studenti durante una gita scolastica consigliare sui piani delle lezioni coordinare programmi educativi creare una relazione finanziaria fornire istruzione specializzata per alunni con bisogni educativi speciali fornire osservazioni agli insegnanti gestire i bilanci gestire le ammissioni degli studenti gestire le risorse per fini didattici lavorare con ambienti di apprendimento virtuali offrire consulenza sui metodi di insegnamento presentare una domanda per un finanziamento pubblico sviluppare le politiche organizzative

Conoscenze opzionali

amministrazione di istituti d’istruzione disturbi comportamentali disturbi della comunicazione legge sull’istruzione lettore di schermo metodi di finanziamento politica governativa processi di valutazione ritardi nello sviluppo

abilità / competenze

Stato del concetto

URI del concetto

http://data.europa.eu/esco/occupation/9a26d76b-b9e3-46ae-ab4b-057a1262138b

Stato

released

Occupations