valutare il gruppo di sostegno del programma di attività artistiche | ESCO

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Hierarchy view

K - conoscenze

L - competenze e conoscenze linguistiche

S - abilità

S1 - comunicazione, collaborazione e creatività

S2 - competenze in materia di informazione

S3 - fornire assistenza e cure

S4 - competenze manageriali

S4.0 - competenze manageriali

S4.1 - sviluppare obiettivi e strategie

S4.2 - organizzare, pianificare e programmare il lavoro e le attività

S4.3 - attribuire e controllare le risorse

S4.4 - svolgere attività amministrative

S4.5 - guidare e motivare

S4.6 - creare e sviluppare gruppi

S4.7 - assumere e ingaggiare

S4.8 - supervisionare il personale

S4.8.0 - supervisionare il personale

S4.8.1 - supervisionare un’équipe o un gruppo

S4.8.2 - assegnare lavoro ad altri

S4.8.3 - monitorare e valutare le prestazioni degli individui

- analizzare i dati dei clienti

- analizzare i processi che influenzano l’erogazione di assistenza sanitaria

- analizzare il proprio livello di competenza nella disciplina della lotta

- analizzare la propria esecuzione

- analizzare le informazioni sulla forma fisica personale

- analizzare lo stile, la gestualità, il ritmo e l’intonazione dell’attore straniero

- applicare gli standard di qualità nell’attività di spazzacamino

- applicare i metodi di valutazione della musicoterapia

- applicare i metodi di valutazione nella musicoterapia

- coinvolgere i fruitori dei servizi e i loro assistenti nella pianificazione delle cure

- concludere il rapporto psicoterapeutico

- considerare l’impatto sociale delle azioni sui fruitori dei servizi

- controllare i cassieri

- controllare la valutazione

- correggere i clienti durante l’allenamento

- effettuare i controlli di professionalità del volo

- effettuare la misurazione delle prestazioni

- effettuare le analisi occupazionali

- effettuare test didattici

- gestire i camionisti

- gestire la classe di allievi

- gestire le comunicazioni online

- giudicare prestazioni sportive

- guidare l’analisi di uno spettacolo registrato

- individuare i bisogni educativi

- individuare le esigenze di formazione

- individuare le esigenze organizzative non rilevate

- individuare le lacune di abilità

- ispezionare il personale

- mantenere la disciplina degli studenti

- mantenere lo sviluppo personale nel contesto della psicoterapia

- monitorare gli artisti

- monitorare gli autisti

- monitorare il comportamento dello studente

- monitorare il follow-up delle raccomandazioni

- monitorare il personale addetto all’azionamento dei motori

- monitorare le prestazioni degli appaltatori

- monitorare l’erogazione dei servizi

- organizzare la valutazione del personale

- personalizzare il programma sportivo

- preparare la valutazione dell'apprendimento permanente

- riconoscere gli indicatori di uno studente dotato

- riconoscere i segnali del gioco compulsivo

- scrivere il profilo delle persone

- seguire i clienti durante le sedute di sofrologia

- soddisfare le esigenze della comunità di destinazione con le proprie abilità

- supervisionare il processo di riabilitazione

- valutare candidati

- valutare gli studenti

- valutare gli studenti che svolgono lavoro sociale

- valutare i dipendenti

- valutare i progressi del gruppo artistico

- valutare i vettori

- valutare il carattere

- valutare il gruppo di sostegno del programma di attività artistiche

- valutare il lavoro dei dipendenti

- valutare il livello delle capacità dei dipendenti

- valutare l'apprendimento precedente

- valutare la capacità degli adulti più anziani di prendersi cura di sé stessi

- valutare la possibilità di far lavorare una persona con un animale, verificando se la persona e l’animale sono compatibili

- valutare la situazione dei fruitori dei servizi sociali

- valutare le conoscenze TIC

- valutare le esigenze dei visitatori del sito culturale

- valutare le esperienze di apprendimento preliminari degli studenti

- valutare le possibilità di attività all’aperto

- valutare le prestazioni dei collaboratori dell’organizzazione

- valutare le prestazioni del personale nel lavoro sociale

- valutare le prestazioni nell’ambito di eventi sportivi

- valutare le proprie abilità nella danza

- valutare le proprie competenze nella conduzione di attività artistiche

- valutare lo spettacolo nel suo complesso

- valutare lo sviluppo dei giovani

- valutare l’interazione degli utenti con applicazioni TIC

S4.9 - prendere decisioni

S5 - lavorare con computer

S6 - movimentare e spostare

S7 - costruire

S8 - lavorare con macchinari e attrezzature specializzate

T - abilità e competenze trasversali

valutare il gruppo di sostegno del programma di attività artistiche

abilità e competenze trasversali

abilità e competenze sociali e di comunicazione

negoziare compromessi

negoziare e gestire contratti e accordi

negoziare con le parti interessate

comunicazione, collaborazione e creatività

mantenere contatti e creare reti

mantenere contatti e creare reti

collaborare con le parti interessate nell’offerta di attività artistiche

valutare il gruppo di sostegno del programma di attività artistiche

competenze manageriali

supervisionare il personale

monitorare e valutare le prestazioni degli individui

valutare il gruppo di sostegno del programma di attività artistiche

valutare il gruppo di sostegno del programma di attività artistiche

Description

Description

Valutare se il ruolo del gruppo di sostegno corrisponde a quanto pianificato e sviluppare un approccio flessibile per rispondere a fonti di sostegno inattese o mancanza di esse. Rivedere questi ruoli in tutto il programma per apportare modifiche in funzione dei punti di forza del gruppo o del gruppo di sostegno man mano che emergono.

Tipo di abilità

abilità

Livello di riusabilità dell'abilità

abilità e competenze specifiche del settore

Rapporti

Abilità/competenze più generali

monitorare e valutare le prestazioni degli individui collaborare con le parti interessate nell’offerta di attività artistiche

Abilità/competenze opzionali di

animatore culturale/animatrice culturale

URI del concetto

URI del concetto

http://data.europa.eu/esco/skill/a53211a6-9495-4a9b-8730-31f48afd0edf

Status

released