soddisfare le esigenze della comunità di destinazione con le proprie abilità | ESCO

Hierarchy view

K - conoscenze

L - competenze e conoscenze linguistiche

S - abilità

S1 - comunicazione, collaborazione e creatività

S2 - competenze in materia di informazione

S3 - fornire assistenza e cure

S4 - competenze manageriali

S4.0 - competenze manageriali

S4.1 - sviluppare obiettivi e strategie

S4.2 - organizzare, pianificare e programmare il lavoro e le attività

S4.3 - attribuire e controllare le risorse

S4.4 - svolgere attività amministrative

S4.5 - guidare e motivare

S4.6 - creare e sviluppare gruppi

S4.7 - assumere e ingaggiare

S4.8 - supervisionare il personale

S4.8.0 - supervisionare il personale

S4.8.1 - supervisionare un’équipe o un gruppo

S4.8.2 - assegnare lavoro ad altri

S4.8.3 - monitorare e valutare le prestazioni degli individui

- analizzare i dati dei clienti

- analizzare i processi che influenzano l’erogazione di assistenza sanitaria

- analizzare la propria esecuzione

- analizzare le informazioni sulla forma fisica personale

- analizzare le proprie competenze

- analizzare lo stile, la gestualità, il ritmo e l’intonazione dell’attore straniero

- applicare i metodi di valutazione della musicoterapia

- applicare i metodi di valutazione nella musicoterapia

- coinvolgere i fruitori dei servizi e i loro assistenti nella pianificazione delle cure

- concludere il rapporto psicoterapeutico

- considerare l’impatto sociale delle azioni sui fruitori dei servizi

- controllare i cassieri

- controllare la propria esecuzione in qualità di ufficiale sportivo

- controllare la valutazione

- correggere i clienti durante l’allenamento

- effettuare i controlli di professionalità del volo

- effettuare la misurazione delle prestazioni

- effettuare le analisi occupazionali

- effettuare test didattici

- esaminare gli apprendisti

- gestire i camionisti

- gestire la classe di allievi

- gestire le comunicazioni online

- guidare l’analisi di uno spettacolo registrato

- individuare i bisogni educativi

- individuare le esigenze di formazione

- individuare le esigenze organizzative non rilevate

- individuare le lacune di abilità

- ispezionare il personale

- mantenere la disciplina degli studenti

- mantenere lo sviluppo personale nel contesto della psicoterapia

- monitorare gli artisti

- monitorare gli autisti

- monitorare i progressi dello studente

- monitorare il comportamento dello studente

- monitorare il follow-up delle raccomandazioni

- monitorare il personale addetto all’azionamento dei motori

- monitorare le prestazioni degli appaltatori

- monitorare l’erogazione dei servizi

- organizzare la valutazione del personale

- personalizzare il programma sportivo

- preparare la valutazione dell'apprendimento permanente

- riconoscere gli indicatori di uno studente dotato

- riconoscere i segnali del gioco compulsivo

- scrivere il profilo delle persone

- seguire i clienti durante le sedute di sofrologia

- soddisfare le esigenze della comunità di destinazione con le proprie abilità

- supervisionare il processo di riabilitazione

- valutare candidati

- valutare gli altri

- valutare gli studenti

- valutare gli studenti che svolgono lavoro sociale

- valutare i dipendenti

- valutare i lavoratori del casinò

- valutare i progressi del gruppo artistico

- valutare i vettori

- valutare il carattere

- valutare il gruppo di sostegno del programma di attività artistiche

- valutare il lavoro dei dipendenti

- valutare il livello delle capacità dei dipendenti

- valutare l'apprendimento precedente

- valutare la capacità degli adulti più anziani di prendersi cura di sé stessi

- valutare la possibilità di far lavorare una persona con un animale, verificando se la persona e l’animale sono compatibili

- valutare la situazione dei fruitori dei servizi sociali

- valutare le conoscenze TIC

- valutare le esecuzioni

- valutare le esigenze dei visitatori del sito culturale

- valutare le esperienze di apprendimento preliminari degli studenti

- valutare le possibilità di attività all’aperto

- valutare le prestazioni dei collaboratori dell’organizzazione

- valutare le prestazioni del personale nel lavoro sociale

- valutare le prestazioni nell’ambito di eventi sportivi

- valutare le prestazioni sportive

- valutare le proprie abilità nella danza

- valutare le proprie competenze nella conduzione di attività artistiche

- valutare lo spettacolo nel suo complesso

- valutare lo sviluppo dei giovani

- valutare l’impatto del proprio sviluppo professionale

- valutare l’interazione degli utenti con applicazioni TIC

S4.9 - prendere decisioni

S5 - lavorare con computer

S6 - movimentare e spostare

S7 - costruire

S8 - lavorare con macchinari e attrezzature specializzate

T - abilità e competenze trasversali

soddisfare le esigenze della comunità di destinazione con le proprie abilità

competenze in materia di informazione

condurre studi, indagini e valutazioni

condurre ricerche accademiche o di mercato

ricercare la propria comunità di destinazione

competenze manageriali

supervisionare il personale

monitorare e valutare le prestazioni degli individui

soddisfare le esigenze della comunità di destinazione con le proprie abilità

Description

Description

Soddisfare le esigenze della comunità di destinazione della ricerca con le proprie abilità come leader di danza. Praticare l’autoconsapevolezza e una valutazione onesta delle proprie abilità.

Tipo di abilità

abilità

Livello di riusabilità dell'abilità

abilità e competenze specifiche del settore

Rapporti

Abilità/competenze più generali

monitorare e valutare le prestazioni degli individui ricercare la propria comunità di destinazione

Abilità e competenze opzionali

adattarsi al cambiamento dimostrare competenze a livello interculturale dimostrare curiosità elaborare informazioni qualitative eseguire calcoli gestire dati quantitativi gestire la qualità gestire le incertezze lavorare in gruppo lavorare in modo efficiente memorizzare informazioni motivare gli altri pensare in modo creativo pensare in modo critico prendere decisioni prestare attenzione ai dettagli rivolgersi a un pubblico sviluppare strategie per risolvere i problemi utilizzare tecniche di interrogazione

URI del concetto

URI del concetto

http://data.europa.eu/esco/skill/1c5fd6e5-a5a5-495d-a92b-49978beecc4f

Status

released