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Classificazione europea di abilità/competenze, qualifiche e occupazioni (ESCO)

Skills & competences

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Hierarchy view

K - conoscenze
L - competenze e conoscenze linguistiche
S - abilità
S1 - comunicazione, collaborazione e creatività
S1.0 - comunicazione, collaborazione e creatività
S1.1 - negoziare
S1.2 - mantenere contatti e creare reti
S1.3 - insegnare e formare
S1.4 - presentare informazioni
S1.5 - fornire consigli e consulenza
S1.6 - promuovere, vendere e acquistare
S1.7 - ottenere informazioni orali
S1.8 - lavorare con gli altri
S1.9 - risolvere problemi
S1.11 - progettare sistemi e prodotti
S1.11.0 - progettare sistemi e prodotti
S1.11.1 - progettare sistemi e applicazioni tic
S1.11.2 - progettare sistemi o apparecchiature elettrici o elettronici
S1.11.3 - creare ricette o menù
S1.11.4 - progettare strutture fisiche o impianti
- approvare la progettazione di aree di parcheggio degli aeromobili
- compilare piani sulle prestazioni del bacino
- configurare stabilimenti per il settore alimentare
- costruire un tetto verde
- creare i progetti per l’ingegneria di gasdotti e oleodotti
- creare modelli
- creare progetti paesaggistici
- determinare quali materiali utilizzare per il set
- disegnare digitalmente le disposizioni delle scene
- disegnare le disposizioni delle scene
- garantire l'accessibilità delle infrastrutture
- gestire la costruzione delle strutture di produzione dei farmaci
- integrare le esigenze costruttive nel progetto architettonico
- integrare misure nei progetti architettonici
- integrare principi di ingegneria nel progetto architettonico
- mantenere le attrezzature di magazzino
- mirare a costruzioni architettoniche armoniche
- occuparsi della gestione energetica delle strutture
- pianificare gli spazi commerciali
- pianificare i pozzi petroliferi
- pianificare le aree sportive
- potenziare reti fognarie
- preparare il cantiere
- progettare banchine
- progettare chiuse
- progettare dighe
- progettare edifici
- progettare gli impianti per i pozzi di scarico
- progettare il pavimento
- progettare infrastrutture per miniere di superficie
- progettare la conformazione spaziale delle aree esterne
- progettare la tenuta all'aria degli edifici
- progettare le attrezzature per l’erogazione di servizi di pubblica utilità
- progettare le condotte con differenti soluzioni di rivestimento
- progettare le sequenze di sospensione
- progettare percorsi dei pozzi
- progettare pozzi per la produzione petrolifera
- progettare rete di ventilazione
- progettare sistemi di flusso dei pozzi
- progettare sistemi di trasporto
- progettare soluzioni di riqualificazione degli edifici
- progettare spazi aperti
- progettare spazi per esigenze religiose
- progettare un ponteggio
- progettare un’abitazione
- progetto dello stabilimento alimentare
- promuovere il progetto di infrastrutture innovative
- promuovere l’architettura d’interni sostenibile
- sviluppare modelli utilizzando sistemi CAD
- sviluppare nuovi impianti
- sviluppare piani architettonici
- tenere conto di vincoli edilizi nei progetti architettonici
S1.11.5 - progettare materiali, sistemi e prodotti industriali
S1.12 - creare materiali artistici, visivi o istruttivi
S1.13 - scrivere e comporre
S1.14 - esibirsi e intrattenere
S1.15 - usare più di una lingua
S2 - competenze in materia di informazione
S3 - fornire assistenza e cure
S4 - competenze manageriali
S5 - lavorare con computer
S6 - movimentare e spostare
S7 - costruire
S8 - lavorare con macchinari e attrezzature specializzate
T - abilità e competenze trasversali

This concept is obsolete

ideare gli schemi paesaggistici

abilità

comunicazione, collaborazione e creatività

progettare sistemi e prodotti

progettare strutture fisiche o impianti

ideare gli schemi paesaggistici

Panoramica del concetto

Description

Ideare gli schemi paesaggistici e creare modelli in scala, in base alle specifiche e al bilancio.

Tipo di abilità

abilità

Livello di riusabilità dell'abilità

abilità e competenze specifiche del settore

Relazioni

Abilità/competenze più generali

Abilità/competenze essenziali di

Abilità/competenze opzionali di

Conoscenze opzionali

Stato del concetto

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La DG Occupazione, affari sociali e inclusione della Commissione europea ha messo a punto ESCO in collaborazione con i vari interlocutori e con il Centro europeo per lo sviluppo della formazione professionale (Cedefop).

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