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Skills & competences

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Hierarchy view

K - conoscenze
L - competenze e conoscenze linguistiche
S - abilità
S1 - comunicazione, collaborazione e creatività
S2 - competenze in materia di informazione
S3 - fornire assistenza e cure
S4 - competenze manageriali
S5 - lavorare con computer
S6 - movimentare e spostare
S6.0 - movimentare e spostare
S6.1 - smistare e impacchettare merci e materiali
S6.1.0 - smistare e impacchettare merci e materiali
S6.1.1 - selezionare materiali o prodotti
- assegnare i numeri agli effetti personali dei clienti
- classificare candele
- classificare gli alimenti
- classificare i campioni per l’abbigliamento
- classificare i pesci giovani
- classificare i prodotti audiovisivi
- classificare libri
- controllare gli articoli pirotecnici in giacenza
- controllare la stabilità dei materiali
- differenziare i rifiuti
- differenziare i tipi di pacchetti
- differenziare il miele a seconda dell’origine
- distinguere tra categorie di legname
- effettuare la rotazione delle scorte
- eseguire il merchandising incrociato
- gestire gli articoli donati nel negozio di seconda mano
- individuare le caratteristiche delle piante
- inviare nuovamente le attrezzature difettose alla linea di montaggio
- ispezionare i materiali per il lavaggio a secco
- leggere le etichette con le indicazioni di lavaggio dei capi di abbigliamento
- leggere le etichette dei bagagli dopo l’accettazione
- posizionare parti di carcasse in celle frigorifere
- raccogliere i capi per il servizio di lavanderia
- rimuovere pezzi non adeguati
- rimuovere prodotti difettosi
- rispettare gli standard di prelievo
- ritirare gli elettrodomestici guasti
- selezionare gli articoli per la vendita all’asta
- selezionare gli elementi di design
- selezionare gli ingredienti adatti
- selezionare i materiali per gli apparecchi ortodontici
- selezionare i metalli per i gioielli
- selezionare il bestiame
- selezionare il materiale da lavorare
- selezionare il materiale per i modelli
- selezionare la frutta e la verdura
- selezionare la piastra che conferisce la forma al sapone
- selezionare la vetroresina
- selezionare le attrezzature di acquacoltura
- selezionare le attrezzature necessarie per la movimentazione
- selezionare le foglie di tabacco
- selezionare le formule augurali per i biglietti di auguri
- selezionare le foto
- selezionare le gemme per i gioielli
- selezionare le lenti intraoculari per l’intervento chirurgico
- selezionare le mandorle sgusciate
- selezionare le mele
- selezionare l’attrezzatura per il pozzo
- separare i prodotti derivati dal cacao pressato
- separare le materie prime
- suddividere gli articoli tessili
- utilizzare i sistemi di riconoscimento vocale per applicazioni di magazzino
- valutare il tipo di rifiuti
S6.1.2 - contrassegnare materiali o oggetti per l’identificazione
S6.1.3 - imballare oggetti
S6.2 - spostare e sollevare
S6.3 - trasformare e miscelare materiali
S6.4 - occuparsi di piante e colture
S6.5 - assemblare e fabbricare prodotti
S6.6 - creare stampi, calchi, modelli e campioni
S6.7 - utilizzare attrezzi manuali
S6.9 - gestire animali
S6.11 - pulire
S6.12 - lavare e manutenere tessili e capi d’abbigliamento
S6.13 - gestire e smaltire rifiuti e materiali pericolosi
S7 - costruire
S8 - lavorare con macchinari e attrezzature specializzate
T - abilità e competenze trasversali

instradare la corrispondenza ai vari reparti aziendali

movimentare e spostare

smistare e impacchettare merci e materiali

selezionare materiali o prodotti

abilità

competenze manageriali

svolgere attività amministrative

svolgere mansioni generali di segreteria e amministrazione

consegnare la corrispondenza

instradare la corrispondenza ai vari reparti aziendali

Description

Description

Classificare la corrispondenza in arrivo, selezionare la corrispondenza e i pacchetti prioritari e distribuirli nei vari reparti della società.

Tipo di abilità

abilità

Livello di riusabilità dell'abilità

abilità e competenze specifiche della professione

Rapporti

Abilità/competenze più generali

Abilità/competenze essenziali di

URI del concetto

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La DG Occupazione, affari sociali e inclusione della Commissione europea ha messo a punto ESCO in collaborazione con i vari interlocutori e con il Centro europeo per lo sviluppo della formazione professionale (Cedefop).

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