assistere nella gestione dell’istruzione | Classificazione europea di abilità/competenze, qualifiche e occupazioni (ESCO)

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K - conoscenze

L - competenze e conoscenze linguistiche

S - abilità

S1 - comunicazione, collaborazione e creatività

S2 - competenze in materia di informazione

S3 - fornire assistenza e cure

S4 - competenze manageriali

S4.0 - competenze manageriali

S4.1 - sviluppare obiettivi e strategie

S4.2 - organizzare, pianificare e programmare il lavoro e le attività

S4.2.0 - organizzare, pianificare e programmare il lavoro e le attività

- adattarsi ai cambiamenti su una barca

- applicare la gestione del numero complessivo dei casi da esaminare

- assistere nella gestione dell’istruzione

- concludere un progetto rispettando il bilancio

- controllare il processo tessile

- eseguire il controllo dei sedimenti

- eseguire le operazioni pre-volo

- fornire assistenza nell’organizzazione di funerali

- garantire efficienza in termini di costi nella produzione alimentare

- garantire il buon andamento delle operazioni a bordo

- gestire gli habitat a beneficio della selvaggina

- gestire la produzione di calzature o articoli di pelletteria

- gestire la sperimentazione progressiva per la realizzazione dei prodotti

- gestire le attività di promozione della salute

- gestire le officine aeroportuali

- gestire le questioni di sicurezza legate ai farmaci

- gestire ordini multipli contemporaneamente

- gestire piani di calibrazione periodici

- ideare le procedure per il trasferimento di merci specifiche

- installare la segnaletica stradale temporanea

- lavorare autonomamente all’interno di un servizio di un processo di produzione alimentare

- lavorare in modo indipendente nei servizi di silvicoltura

- lavorare in modo indipendente nell’agricoltura

- lavorare in modo indipendente per la preparazione di mostre

- onorare gli impegni nell’ambito dell’ospitalità

- organizzare i pacchetti di lavoro sociale

- organizzare la manodopera

- organizzare le consegne della corrispondenza

- organizzare le riparazioni delle attrezzature

- pianificare la valutazione

- pianificare l’assistenza infermieristica

- rispettare le scadenze

- rispettare le scadenze per la preparazione delle azioni legali

- rispettare lo scadenzario

- rispondere alle mutevoli situazioni nell’assistenza sanitaria

- scrivere entro una scadenza

- seguire il programma di lavoro

- spiegare le scritture contabili

- svolgere le attività di progetto

- svolgere più attività contemporaneamente

S4.2.1 - dirigere le attività operative

S4.2.2 - pianificare eventi e programmi

S4.2.3 - dirigere, supervisionare e coordinare progetti

S4.2.4 - gestire attività di trasporto e logistica

S4.2.5 - pianificare operazioni e processi di produzione

S4.3 - attribuire e controllare le risorse

S4.4 - svolgere attività amministrative

S4.5 - guidare e motivare

S4.6 - creare e sviluppare gruppi

S4.7 - assumere e ingaggiare

S4.8 - supervisionare il personale

S4.9 - prendere decisioni

S5 - lavorare con computer

S6 - movimentare e spostare

S7 - costruire

S8 - lavorare con macchinari e attrezzature specializzate

T - abilità e competenze trasversali

This concept is obsolete

assistere nella gestione dell’istruzione

abilità e competenze trasversali

abilità e competenze sociali e di comunicazione

collaborare in gruppi e reti

lavorare in gruppo

comunicazione, collaborazione e creatività

lavorare con gli altri

assistere e aiutare colleghi di lavoro

offrire supporto ai responsabili

assistere nella gestione dell’istruzione

competenze manageriali

organizzare, pianificare e programmare il lavoro e le attività

organizzare, pianificare e programmare il lavoro e le attività

assistere nella gestione dell’istruzione

Panoramica del concetto

Description

Sostenere la gestione di un istituto di istruzione assistendo direttamente nell’esercizio delle funzioni direttive o fornendo informazioni e orientamenti del proprio settore di competenza al fine di semplificare i compiti di gestione.

Tipo di abilità

abilità

Livello di riusabilità dell'abilità

abilità e competenze specifiche del settore

Relazioni

Abilità/competenze più generali

organizzare, pianificare e programmare il lavoro e le attività lavorare in gruppo offrire supporto ai responsabili

Abilità/competenze essenziali di

coordinatore per i bisogni educativi speciali/coordinatrice per i bisogni educativi speciali dirigente scolastico/dirigente scolastica direttore di corso di laurea/direttrice di corso di laurea preside di facoltà esperto di tecnologie assistive/esperta di tecnologie assistive coordinatore dei prestiti universitari/coordinatrice dei prestiti universitari vicepreside coordinatore delle domande di ammissione/coordinatrice delle domande di ammissione coordinatore di attività disciplinari/coordinatrice di attività disciplinari

Abilità/competenze opzionali di

coordinatore di scambi universitari internazionali/coordinatrice di scambi universitari internazionali

Stato del concetto

URI del concetto

http://data.europa.eu/esco/skill/255f12eb-d4bc-41dc-b0ec-07748de464be

Stato

released