speciālās izglītības iestādes vadītājs

Speciālās izglītības iestāžu vadītāji pārvalda speciālās izglītības iestādes ikdienas darbu. Viņi uzrauga darbiniekus un sniedz tiem atbalstu, kā arī veic izpēti un ievieš programmas ar mērķi nodrošināt nepieciešamo palīdzību skolēniem ar fiziskiem, garīgiem traucējumiem vai apguves grūtībām. Viņi var pieņemt lēmumus par audzēkņu uzņemšanu, ir atbildīgi par mācību programmu standartu ievērošanu un nodrošina izglītības iestādes atbilstību tiesību aktos noteiktajām prasībām par valsts izglītību. Speciālās izglītības iestāžu vadītāji arī pārrauga izglītības iestādes budžetu un īsteno pasākumus, lai izglītības iestādei panāktu lielākas subsīdijas un dotācijas. Viņi arī pārskata un pieņem savas politikas nostādnes saskaņā ar pašreizējo izpēti, kas veikta īpašo vajadzību novērtēšanas jomā.

Alternatīvs apzīmējums

skolas direktors

speciālās izglītības iestādes vadītāja

Regulatīvie aspekti

Lai uzzinātu, vai un kā šī profesija tiek reglamentēta ES dalībvalstīs, EEZ valstīs vai Šveicē, lūdzam skatīt reglamentēto profesiju datubāzi, ko pārvalda Komisija. Reglamentēto profesiju datubāze:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_lv

prasmes / kompetences

Pamata prasmes un kompetences

analizēt personāla noslodzi garantēt studentu drošību iepazīstināt ar pārskatiem izstrādāt organizācijas politiku lietot biroja sistēmas novērtēt finansiālo dzīvotspēju palīdzēt skolu pasākumu rīkošanā pieteikties valdības finansējumam pārvaldīt budžetu rakstīt ar darbu saistītas atskaites sadarboties ar izglītības profesionāļiem sekot pārmaiņām izglītības jomā sniegt atsauksmes skolotājiem uzraudzīt mācībspēkus vadīt darbiniekus

Pamata/būtiskās zināšanas

cilvēku ar invaliditāti aprūpe invaliditātes veidi izglītības tiesību akti izglītības vajadzību analīze mācību programmu mērķi mācību programmu standarti mācību stratēģijas mācīšanās grūtības pedagoģija projektu vadība speciālā izglītība

Neobligātās prasmes un kompetences

administrēt līgumus apzināt izglītības vajadzības darbinieku spēju līmeņa novērtēšana konsultēt par mācību metodēm konsultēt par mācību stundu plāniem kontaktēties ar bērnu vecākiem nodrošināt specializētas mācības bērniem ar īpašām vajadzībām novērtēt izglītības programmas novērtēt jauniešu attīstību pavadīt studentus mācību ekskursijās plānot darbinieku darba maiņas pārvaldīt līgumus pārvaldīt valdības finansētās programmas sagatavot finanšu pārskatu strādāt ar virtuālajām mācību vidēm vadīt pārbaudes vadīt studentu uzņemšanu veicināt izglītības programmu attīstību

Neobligātās zināšanas

arodbiedrību noteikumi attīstības aizture finansēšanas metodes līgumtiesības mācīšanās tehnoloģijas nodarbinātības jomas tiesību akti novērtēšanas procesi pamatskolu darbības principi pirmsskolas iestāžu darbības principi saziņas traucējumi uzvedības traucējumi vidusskolas darbību raksturojošās procedūras

prasmes / kompetences

URI jēdziens

http://data.europa.eu/esco/occupation/13e30c08-8834-4e4f-b6f9-89fffed4e310

Status

released

Occupations