pamatskolas speciālās izglītības skolotājs

Pamatskolas speciālās izglītības skolotāji nodrošina speciāli izstrādātu izglītības programmu audzēkņiem, kuriem ir dažādas īpašas vajadzības, un nodrošina, ka viņi sasniedz savu mācīšanās potenciālu. Daži speciālās izglītības skolotāji, kas pasniedz pamatskolā, strādā ar bērniem, kuriem ir viegli vai vidēji smagi traucējumi, ieviešot atbilstoši katra šāda audzēkņa īpašām vajadzībām pielāgotu mācību programmu. Savukārt citi speciālās izglītības skolotāji, kas strādā pamatskolā, palīdz un izglīto apmācāmos ar intelektuāliem traucējumiem un autismu, galveno uzmanību pievēršot tam, lai viņiem mācītu pamata vai padziļinātu rakstītprasmi, dzīves un sociālās iemaņas. Visi skolotāji novērtē audzēkņu sekmes, ņemot vērā viņu stiprās un vājās puses, un dara zināmus savus konstatējumus vecākiem, konsultantiem, administratoriem un citām iesaistītajām pusēm.

Alternatīvs apzīmējums

speciālās izglītības skolotāja pamatskolā

speciālās izglītības skolotājs pamatskolā

Regulatīvie aspekti

Lai uzzinātu, vai un kā šī profesija tiek reglamentēta ES dalībvalstīs, EEZ valstīs vai Šveicē, lūdzam skatīt reglamentēto profesiju datubāzi, ko pārvalda Komisija. Reglamentēto profesiju datubāze:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_lv

prasmes / kompetences

Pamata prasmes un kompetences

garantēt studentu drošību iedrošināt studentus atzīt savus sasniegumus izmantot mācību stratēģijas izmantot starpkultūru pedagoģijas stratēģijas kontaktēties ar bērnu vecākiem mācīšanas laikā minēt piemērus nodrošināt specializētas mācības bērniem ar īpašām vajadzībām nodrošināt studentu disciplīnu novērtēt jauniešu attīstību novērtēt studentus palīdzēt bērniem ar īpašām vajadzībām mācību vidē palīdzēt bērniem attīstīt personīgās prasmes palīdzēt studentiem ar aprīkojumu palīdzēt studentiem mācīšanās procesā pasniegt sākumskolas mācību vielu pielāgot mācības studentu spējām risināt bērnu problēmas sagatavot mācību stundas vielu samērot dalībnieku personīgās vajadzības ar grupas vajadzībām sniegt konstruktīvas atsauksmes uzdot mājasdarbus uzraudzīt bērnu fizisko attīstību vadīt klasi veicināt jauniešos optimismu veidot attiecības ar studentiem īstenot bērnu aprūpes programmas

Pamata/būtiskās zināšanas

cilvēku ar invaliditāti aprūpe mācību programmu mērķi mācību stratēģijas mācīšanās grūtības novērtēšanas procesi pamatskolu darbības principi speciālā izglītība

Neobligātās prasmes un kompetences

izstrādāt kursa pārskatu konsultēt studentus par mācību saturu mācīt digitālās prasmes nodrošināt bērnu fiziskās pamatvajadzības nodrošināt mācību stundas materiālus palīdzēt skolu pasākumu rīkošanā pavadīt studentus mācību ekskursijās pārraudzīt ārpusprogrammas pasākumus pārvaldīt mācību resursus reģistrēt apmeklējumu rīkot radošu priekšnesumu rīkot vecāku tikšanās ar skolotājiem sekot pārmaiņām izglītības jomā strādāt ar virtuālajām mācību vidēm uzraudzīt rotaļu laukumu uzturēt sakarus ar izglītības atbalsta personālu veicināt darbības, kas attīsta motorās prasmes veicināt jauniešu aizsardzību veicināt sadarbību starp studentiem veicināt studentu patstāvību

Neobligātās zināšanas

attīstības aizture biežāk sastopamās bērnu slimības darbavietas higiēna dzirdes traucējumi kustību traucējumi redzes invaliditāte saziņas traucējumi uzvedības traucējumi

prasmes / kompetences

Koncepcijas statuss

URI jēdziens

http://data.europa.eu/esco/occupation/f89b12a1-689f-4a4f-8695-abb620810f1e

Statuss

released

Occupations