nauczyciel umiejętności czytania i pisania dla osób dorosłych/nauczycielka umiejętności czytania i pisania dla osób dorosłych

Nauczyciele umiejętności czytania i pisania dla osób dorosłych prowadzą szkolenia dla dorosłych uczniów, w tym niedawnych imigrantów i osób przedwcześnie kończących naukę szkolną, w podstawowym zakresie umiejętności czytania i pisania, zwykle na poziomie szkoły podstawowej. Nauczyciele umiejętności czytania i pisania dla osób dorosłych angażują uczniów w planowanie i wykonywanie czynności w zakresie czytania, a także oceniają je indywidualnie za pomocą zadań i egzaminów.

Etykieta synonimiczna

nauczycielka umiejętności czytania i pisania dla osób dorosłych

nauczyciel umiejętności czytania i pisania dla osób dorosłych

Aspekt regulacyjny

W bazie zawodów regulowanych prowadzonej przez Komisję można sprawdzić, czy i w jaki sposób dany zawód jest regulowany w państwach członkowskich UE, państwach EOG lub Szwajcarii. Baza zawodów regulowanych:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_pl

umiejętności

Podstawowe umiejętności i kompetencje

dostarczać materiały dydaktyczne dostosowywać metody nauczania do grupy docelowej dostosowywać metody nauczania do potencjału ucznia kierować przebiegiem zajęć w klasie konsultować się z uczniami w kwestiach związanych z treściami dydaktycznymi nauczać podstawowych umiejętności rozumowania matematycznego nauczać umiejętności czytania i pisania w kontekście socjalnym nauczać zasad czytania obserwować postępy uczniów oceniać studentów posługiwać się praktycznymi przykładami w ramach nauczania pośredniczyć w kontaktach z pracownikami pomocniczymi sektora oświaty przygotowywać plany lekcji stosować strategie nauczania stosować strategie nauczania międzykulturowego uczyć pisania udzielać konstruktywnych informacji zwrotnych wspierać uczniów w procesie uczenia się wykazywać się zrozumieniem dla sytuacji uczniów wykorzystywać strategie pedagogiczne do pobudzania kreatywności zachęcać uczniów do doceniania własnych osiągnięć zapewniać bezpieczeństwo uczniów zarządzać relacjami uczniów

Wiedza podstawowa

cele programów nauczania kształcenie dorosłych procesy oceny trudności w uczeniu się

Umiejętności i kompetencje dodatkowe

doradzać w kwestii planów lekcji korzystać z wirtualnych środowisk edukacyjnych nauczać umiejętności cyfrowych opracowywać programy nauczania pomagać uczniom przy korzystaniu ze sprzętu tworzyć indywidualne plany nauczania uczyć szybkiego czytania udzielać porad w kwestiach dotyczących imigracji udzielać wsparcia przy organizowaniu imprez szkolnych zachęcać uczniów do pracy zespołowej zadawać pracę domową zarządzać zasobami do celów dydaktycznych

Wiedza dodatkowa

matematyka zasady pracy zespołowej

URI pojęcia

http://data.europa.eu/esco/occupation/02f1ae71-f89c-47b7-af2c-50d7ab1d9b8a

Status

released

Occupations