nauczyciel fizyki i astronomii w szkole ponadpodstawowej/nauczycielka fizyki i astronomii w szkole ponadpodstawowej

Nauczyciele fizyki i astronomii w szkole ponadpodstawowej zapewniają kształcenie uczniom, przeważnie dzieciom i nastolatkom w szkole średniej. Są zazwyczaj nauczycielami przedmiotowymi, wyspecjalizowanymi i wyszkolonymi w swoim własnym polu dziedziny fizyki i astronomii. Przygotowują plany lekcji i materiały, monitorują postępy uczniów, w razie konieczności indywidualnie pomagają i oceniają ich wiedzę i wyniki w dziedzinie fizyki i astronomii, dzięki zadaniom, testom i egzaminom.

Etykieta synonimiczna

nauczyciel fizyki i astronomii w szkole ponadpodstawowej

nauczycielka fizyki i astronomii w szkole ponadpodstawowej

Aspekt regulacyjny

W bazie zawodów regulowanych prowadzonej przez Komisję można sprawdzić, czy i w jaki sposób dany zawód jest regulowany w państwach członkowskich UE, państwach EOG lub Szwajcarii. Baza zawodów regulowanych:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_pl

umiejętności

Podstawowe umiejętności i kompetencje

dbać o zachowanie dyscypliny wśród uczniów dostosowywać metody nauczania do potencjału ucznia kierować przebiegiem zajęć w klasie monitorować zachowanie uczniów nauczać fizyki obserwować postępy uczniów oceniać studentów opracowywać materiały na zajęcia opracowywać programy kursów posługiwać się praktycznymi przykładami w ramach nauczania pośredniczyć w kontaktach z pracownikami pomocniczymi sektora oświaty pośredniczyć w kontaktach z pracownikami sektora oświaty przekazywać informacje matematyczne przygotowywać plany lekcji stosować strategie nauczania stosować strategie nauczania międzykulturowego udzielać konstruktywnych informacji zwrotnych wspierać uczniów w procesie uczenia się zadawać pracę domową zapewniać bezpieczeństwo uczniów zarządzać relacjami uczniów znać procedury obowiązujące w szkołach średnich śledzić zmiany w danej dziedzinie specjalizacji

Wiedza podstawowa

cele programów nauczania fizyka procedury obowiązujące w szkołach policealnych trudności w uczeniu się

Umiejętności i kompetencje dodatkowe

dostarczać materiały dydaktyczne identyfikować powiązania interdyscyplinarne z innymi dziedzinami identyfikować zaburzenia procesu uczenia się konsultować się w ramach systemu wsparcia ucznia korzystać z wirtualnych środowisk edukacyjnych monitorować zmiany w sektorze edukacji nadzorować zajęcia pozalekcyjne organizować spotkania między rodzicami a nauczycielami pomagać uczniom przy korzystaniu ze sprzętu prowadzić listę obecności przygotowywać młodzież do dorosłego życia rozpoznawać oznaki świadczące o szczególnych uzdolnieniach ucznia sprawować nadzór nad placem zabaw sprawować opiekę nad uczniami w trakcie wycieczki udzielać wsparcia przy organizowaniu imprez szkolnych zachęcać uczniów do pracy zespołowej zarządzać zasobami do celów dydaktycznych

Wiedza dodatkowa

akustyka matematyka nauki laboratoryjne rodzaje niepełnosprawności termodynamika zachowania socjalizacyjne nastolatków

URI pojęcia

http://data.europa.eu/esco/occupation/570d7e74-5c65-4a9a-95ba-f8c27025c5f4

Status

released

Occupations