nauczyciel w szkole Montessori/nauczycielka w szkole Montessori

Nauczyciele w szkole Montessori uczą uczniów, wykorzystując podejścia odzwierciedlające filozofię i zasady Montessori. Koncentrują się na modelu nauczania opartym na konstruktywizmie i „uczeniu się poprzez odkrywanie”, przez które zachęcają uczniów do nauki na podstawie bezpośrednich doświadczeń, a nie na podstawie bezpośredniej instrukcji, a tym samym zapewniają studentom stosunkowo wysoki poziom wolności. Trzymają się konkretnego programu nauczania, który jest zgodny z naturalnym, fizycznym, społecznym i psychologicznym rozwojem uczniów. Nauczyciele w szkole Montessori uczą również klasy, w których uczniowie różnią się od siebie do trzech lat w stosunkowo dużych grupach, zarządzają i oceniają każdego ucznia oddzielnie, zgodnie z filozofią szkoły Montessori.

Scope note

Includes people working in institutions at other education levels.

Etykieta synonimiczna

nauczycielka w szkole Montessori

nauczyciel w szkole Montessori

Aspekt regulacyjny

W bazie zawodów regulowanych prowadzonej przez Komisję można sprawdzić, czy i w jaki sposób dany zawód jest regulowany w państwach członkowskich UE, państwach EOG lub Szwajcarii. Baza zawodów regulowanych:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_pl

umiejętności

Podstawowe umiejętności i kompetencje

dbać o zachowanie dyscypliny wśród uczniów dostarczać materiały dydaktyczne dostosowywać metody nauczania do potencjału ucznia działać na rzecz zapewnienia dobrostanu dzieci kierować przebiegiem zajęć w klasie kształtować pozytywne nastawienie wśród młodzieży monitorować rozwój fizyczny dziecka nauczać w ramach wychowania przedszkolnego oceniać rozwój młodzieży oceniać studentów pomagać dzieciom w rozwijaniu umiejętności osobistych pomagać uczniom przy korzystaniu ze sprzętu posługiwać się praktycznymi przykładami w ramach nauczania przygotowywać młodzież do dorosłego życia przygotowywać plany lekcji realizować programy opieki nad dziećmi rozwiązywać problemy, z jakimi borykają się dzieci stosować strategie nauczania stosować strategie nauczania międzykulturowego stosować strategie pedagogiki Montessori udzielać konstruktywnych informacji zwrotnych wspierać uczniów w procesie uczenia się zachęcać uczniów do doceniania własnych osiągnięć zapewniać bezpieczeństwo uczniów zarządzać relacjami uczniów

Wiedza podstawowa

cele programów nauczania filozofia Montessori materiały do nauczania metodą Montessori procesy oceny rozwój społeczny strategie instruktażu trudności w uczeniu się zasady pedagogiki Montessori zasady pracy zespołowej

Umiejętności i kompetencje dodatkowe

korzystać z wirtualnych środowisk edukacyjnych organizować występy artystyczne pośredniczyć w kontaktach z pracownikami pomocniczymi sektora oświaty promować ochronę osób młodych prowadzić listę obecności sporządzać sprawozdania na temat wykonywanych prac sprawować nadzór nad placem zabaw sprawować opiekę nad uczniami w trakcie wycieczki utrzymywać relacje z rodzicami dzieci wykorzystywać strategie pedagogiczne do pobudzania kreatywności zachęcać uczniów do pracy zespołowej zarządzać zasobami do celów dydaktycznych zaspokajać podstawowe potrzeby fizyczne dzieci świadczyć usługi opieki pozaszkolnej

Wiedza dodatkowa

choroby wieku dziecięcego pedagogika pierwsza pomoc przedmedyczna psychologia rozwoju człowieka rodzaje niepełnosprawności warunki sanitarne w miejscu pracy

umiejętności

Status koncepcji

URI pojęcia

http://data.europa.eu/esco/occupation/76a950cb-3def-47f4-895d-555ad138657e

Status

released

Occupations