rozwijać umiejętności osobiste | Esco

There is a temporary issue on this page. Please, try later. We apologise for this inconvenience.

Hierarchy view

K - wiedza

L - umiejętności językowe i znajomość języków

S - umiejętności

S1 - komunikacja, współpraca i kreatywność

S1.0 - komunikacja, współpraca i kreatywność

S1.1 - negocjowanie

S1.2 - nawiązywanie współpracy i tworzenie sieci kontaktów

S1.3 - nauczanie i szkolenie

S1.3.0 - nauczanie i szkolenie

S1.3.1 - nauczanie przedmiotów akademickich lub związanych ze szkoleniem zawodowym

S1.3.2 - nauczanie procedur bezpieczeństwa

S1.3.3 - szkolenie w zakresie procedur operacyjnych

S1.3.4 - szkolenie w zakresie tematyki zdrowotnej lub medycznej

S1.3.5 - coaching i mentoring

- edukować innych w kwestiach związanych z przyrodą

- inspirować osoby fizyczne, rodziny i grupy

- instruować pracowników w kwestiach związanych z realizacją przedstawienia

- interpretować teksty religijne

- kierować działaniami w zakresie ekspresji ruchowej

- kształcić w kwestii życia rodzinnego

- kształcić w zakresie zrównoważonej turystyki

- kształtować pozytywne nastawienie u osób korzystających z usług społecznych

- kształtować pozytywne nastawienie wśród młodzieży

- monitorować interwencje w plenerze

- nadzorować proces zmiany wyznania

- nauczać języka migowego

- nauczać metod komunikacji

- nauczać podstaw retoryki

- nauczać umiejętności przetrwania

- oceniać własne kompetencje w zakresie osobistego doradztwa artystycznego

- opracowywać program szkolenia artystycznego

- pełnić funkcję indywidualnego mentora

- pełnić funkcję mentora

- pełnić funkcję mentora dla poszczególnych pracowników

- pełnić funkcję trenera w trakcie zawodów sportowych

- poddawać pracowników coachingowi

- pomagać sportowcom utrzymać sprawność fizyczną

- proponować zindywidualizowane ćwiczenia Pilates

- prowadzić innych pracowników medycznych

- prowadzić sesje ćwiczeń Pilates

- prowadzić sesje ćwiczeń sofrologicznych

- prowadzić zajęcia treningowe z elementami sztuki

- przygotowywać sesje szkoleniowe dla artystów wykonawców

- rozwijać umiejętności osobiste

- sprawować opiekę dydaktyczną nad studentami

- stosować metody nauczania wstępnego

- stosować pedagogikę Freineta

- stosować strategie pedagogiki Montessori

- stosować strategie pedagogiki waldorfskiej

- świadczyć usługi coachingu na rzecz klientów

- szkolić członków zespołu w kwestiach związanych z merchandisingiem wizualnym

- szkolić osoby w zakresie specjalistycznej opieki pielęgniarskiej

- szkolić w technikach randkowych

- trenować zawodników danych sztuk walki

- uczyć klientów zasad komunikacji

- uczyć metod komunikacji międzykulturowej

- uczyć umiejętności prowadzenia gospodarstwa domowego

- udzielać informacji na temat bezpiecznego wykonywania ćwiczeń

- udzielać klientom wsparcia w zakresie rozwoju osobistego

- udzielać lekcji pływania

- ułatwiać dostęp do rynku pracy

- wspierać osoby korzystające z usług społecznych u schyłku ich życia

- wspierać osoby korzystające z usług społecznych w funkcjonowaniu w domu

- wspierać osoby korzystające z usług społecznych w zakresie zarządzania umiejętnościami

- wspierać szczególnie uzdolnionych uczniów

- wspierać uczniów w procesie uczenia się

- wychowywać młodzież

- wykorzystywać najnowsze zdobycze naukowe w dziedzinie sportu

- włączać do programu treningowego zasady treningów Pilates

S1.4 - przedstawianie informacji

S1.5 - doradztwo i konsulting

S1.6 - promowanie, sprzedaż i kupno

S1.7 - uzyskiwanie informacji w postaci słownej

S1.8 - współpraca z innymi osobami

S1.9 - rozwiązywanie problemów

S1.11 - projektowanie systemów i produktów

S1.12 - tworzenie materiałów artystycznych, wizualnych i instruktażowych

S1.13 - pisanie i komponowanie

S1.14 - występy i rozrywka

S1.15 - używanie więcej niż jednego języka

S2 - umiejętności w zakresie informacji

S3 - świadczenie pomocy i opieki

S4 - umiejętności zarządzania

S5 - praca z wykorzystaniem komputerów

S6 - obsługiwanie i przenoszenie

S7 - budowanie

S8 - obsługa maszyn i sprzętu specjalistycznego

T - umiejętności i kompetencje o charakterze ogólnym

rozwijać umiejętności osobiste

komunikacja, współpraca i kreatywność

nauczanie i szkolenie

coaching i mentoring

rozwijać umiejętności osobiste

Description

Description

Wytyczać cele rozwoju osobistego i podejmować odpowiednie działania. Planować rozwój osobisty poprzez analizowanie doświadczeń zawodowych i określanie obszarów, które potrzebują ulepszeń. Uczestniczyć w sesjach szkoleniowych z uwzględnieniem zdolności, możliwości i informacji zwrotnych.

Rodzaj umiejętności

umiejętność

Poziom możliwości wielosektorowego zastosowania umiejętności

umiejętności i kompetencje specyficzne dla sektora

Powiązania

Szersze umiejętności/kompetencje

coaching i mentoring

Umiejętność/kompetencja dodatkowa dotycząca

instruktor narciarstwa doradca rolniczy doradca ds. gospodarki leśnej inspektor jakości akwakultury doradca ds. żywego inwentarza specjalista ds. akwakultury w systemie recyrkulacji wody doradca ds. uprawy winorośli

Wiedza dodatkowa

rozwój osobisty

URI pojęcia

URI pojęcia

http://data.europa.eu/esco/skill/1835a7c1-600e-4b16-a0af-fb4f7d8d77b9

Status

released