przekładać koncepcje artystyczne na wzory techniczne | Europejska klasyfikacja umiejętności/kompetencji, kwalifikacji i zawodów (ESCO)

There is a temporary issue on this page. Please, try later. We apologise for this inconvenience.

Hierarchy view Search view

K - wiedza

L - umiejętności językowe i znajomość języków

S - umiejętności

S1 - komunikacja, współpraca i kreatywność

S1.0 - komunikacja, współpraca i kreatywność

S1.1 - negocjowanie

S1.2 - nawiązywanie współpracy i tworzenie sieci kontaktów

S1.3 - nauczanie i szkolenie

S1.4 - przedstawianie informacji

S1.5 - doradztwo i konsulting

S1.6 - promowanie, sprzedaż i kupno

S1.7 - uzyskiwanie informacji w postaci słownej

S1.8 - współpraca z innymi osobami

S1.9 - rozwiązywanie problemów

S1.11 - projektowanie systemów i produktów

S1.12 - tworzenie materiałów artystycznych, wizualnych i instruktażowych

S1.12.0 - tworzenie materiałów artystycznych, wizualnych i instruktażowych

S1.12.1 - tworzenie wyświetlaczy i dekoracji wizualnych

S1.12.2 - opracowywanie materiałów instruktażowych i promocyjnych

S1.12.3 - tworzenie wzorów lub przedstawień artystycznych

- analizować ujęcia

- brać udział w próbach

- dobierać kostiumy

- dobierać muzykę do ćwiczeń

- dodawać płytki do wyrobów ceramicznych

- dokonywać selekcji scenariuszy

- dostosowywać aspekty dzieła do specyfiki danej lokalizacji

- dostosowywać elementy scenografii do potrzeb danej produkcji

- dostosowywać istniejące projekty do zmienionych okoliczności

- dostosowywać plan wydarzenia artystycznego do lokalizacji

- dostosowywać projekt w trakcie prób

- dostosowywać rezultaty pracy projektantów do miejsca występu

- identyfikować potrzebne rekwizyty

- identyfikować zasoby techniczne wymagane do występów

- interpretować koncepcje występu w ramach procesu twórczego

- komponować partytury muzyczne

- konkretyzować koncepcje artystyczne

- malować wzory dekoracyjne

- nakładać warstwę kryjącą

- nanosić szkice na przedmioty obrabiane

- oceniać poszczególne etapy procesu twórczego

- odczytywać partytury muzyczne

- odczytywać zapisy notacyjne tańca

- odnotowywać zmiany w choreografii

- oglądać nakręcone sceny

- określać elementy kreatywne

- określać kompozycję obrazu

- określać materiały do wytwarzania rekwizytów

- określać podejście do praktykowanej przez siebie sztuki walki

- określać własne podejście artystyczne

- opisywać doświadczenia artystyczne

- opisywać sceny

- opracowywać choreografię

- opracowywać dokumenty referencyjne na potrzeby przedstawienia

- opracowywać działania rzemieślnicze

- opracowywać efekty charakteryzacyjne

- opracowywać elementy wizualne danej produkcji

- opracowywać język choreograficzny

- opracowywać język ciała

- opracowywać koncepcje pokazów sztuk magicznych

- opracowywać koncepcje programowe

- opracowywać koncepcje projektowe

- opracowywać koncepcje projektowe w ramach współpracy

- opracowywać koncepcje wizualne

- opracowywać nowe dzieła choreograficzne

- opracowywać nowe koncepcje

- opracowywać nowe sekwencje walki

- opracowywać oprawę wizualną danego dzieła

- opracowywać oświetlenie

- opracowywać podejście artystyczne zgodne z własną interpretacją

- opracowywać proces produkcji dzieła dramatycznego

- opracowywać projekty biżuterii

- opracowywać przedstawienia lalkowe

- opracowywać ramy artystyczne

- opracowywać sposób poruszania w locie

- opracowywać twórcze koncepcje

- opracowywać układ instrumentalny

- opracowywać wizję artystyczną

- organizować sesje mierzenia kostiumów

- planować efekty pirotechniczne

- planować efekty związane z rekwizytami

- planować improwizacje choreograficzne

- planować ujęcia

- planować wykorzystanie broni na scenie

- poddawać procesy produkcji artystycznej analizie krytycznej

- pomagać osobie odpowiedzialnej za opracowanie programu wsparcia w określaniu wizji artystycznej

- posługiwać się materiałami artystycznymi do malowania

- posługiwać się technikami malarskimi właściwymi dla określonego gatunku malarstwa

- pracować samodzielnie przy kształtowaniu krajobrazu

- projektować elementy ze szkła barwionego

- projektować kartki okolicznościowe

- przedstawiać propozycje artystyczne

- przedstawiać wstępne projekty dzieł

- przekładać koncepcje artystyczne na wzory techniczne

- przekładać wymagania do projektowania wizualnego

- przeprowadzać dodatkowe badania na potrzeby sztuk teatralnych

- przeprowadzać zabiegi przekłuwania części ciała

- przyczyniać się do opracowywania kreatywnej choreografii

- przygotowywać choreografię

- przygotowywać projekty przedmiotów do wykonania

- rozumieć język ciała w występie na żywo

- rozumieć koncepcje artystyczne

- rozumieć strukturę występu na żywo

- rozumieć wymiar emocjonalny występu na żywo

- rozumieć wymiar koncepcyjny występu na żywo

- rozwijać zaproponowany język choreograficzny

- sporządzać rysunki

- sporządzać szkice koncepcji charakteryzacyjnych

- sporządzać szkice wyrobów skórzanych

- sprawdzać zgodność z wymogami ciągłości akcji

- stosować korekcję barwną

- stosować techniki dopasowywania kolorów

- stosować techniki malowania natryskowego

- stosować tradycyjne techniki ilustratorskie

- stosować zorientowane na człowieka podejście do sztuki społecznej

- szanować różnice kulturowe przy organizowaniu wystawy

- tatuować klientów

- tworzyć animacje

- tworzyć animacje obiektów trójwymiarowych od podstaw

- tworzyć animowane historie

- tworzyć dekoracje z czekolady

- tworzyć koncepcję gry cyfrowej

- tworzyć materiał choreograficzny

- tworzyć obraz 2D

- tworzyć plan przedstawienia muzycznego

- tworzyć rekwizyty

- tworzyć rzeźby

- tworzyć skodyfikowane komponenty ruchu

- układać mozaikę

- wnosić wkład w proces refleksji choreografa

- wnosić wkład w proces refleksji osoby przygotowującej program

- wnosić wkład w realizację podejścia artystycznego

- współpracować z reżyserem obrazu

- wykańczać kostiumy

- wytwarzać przedmioty ceramiczne

- łączyć fragmenty muzyczne

S1.13 - pisanie i komponowanie

S1.14 - występy i rozrywka

S1.15 - używanie więcej niż jednego języka

S2 - umiejętności w zakresie informacji

S3 - świadczenie pomocy i opieki

S4 - umiejętności zarządzania

S5 - praca z wykorzystaniem komputerów

S6 - obsługiwanie i przenoszenie

S7 - budowanie

S8 - obsługa maszyn i sprzętu specjalistycznego

T - umiejętności i kompetencje o charakterze ogólnym

This concept is obsolete

przekładać koncepcje artystyczne na wzory techniczne

umiejętności i kompetencje o charakterze ogólnym

umiejętności i kompetencje w zakresie samozarządzania

wykazywać gotowość uczenia się

dostosowywać się do zmian

dostosowywać się do kreatywnych oczekiwań artystów

przekładać koncepcje artystyczne na wzory techniczne

komunikacja, współpraca i kreatywność

tworzenie materiałów artystycznych, wizualnych i instruktażowych

tworzenie wzorów lub przedstawień artystycznych

konkretyzować koncepcje artystyczne

rozumieć koncepcje artystyczne

przekładać koncepcje artystyczne na wzory techniczne

Informacje o pojęciu

Description

Współpracować z zespołem artystycznym w celu ułatwienia przejścia od wizji kreatywnej i jej koncepcji artystycznych do projektu technicznego.

Rodzaj umiejętności

umiejętność

Poziom możliwości wielosektorowego zastosowania umiejętności

umiejętności i kompetencje międzysektorowe

Powiązania

Szersze umiejętności/kompetencje

tworzenie wzorów lub przedstawień artystycznych kreatywne wykorzystanie technologii cyfrowych rozumieć koncepcje artystyczne

Podstawowa umiejętność/kompetencja dotycząca

technik obsługi systemów integracji multimediów fryzjer filmowo-teatralny projektant kukiełek twórca masek technik obsługi sztankietów reżyser oświetlenia charakteryzator/charakteryzatorka stylista fryzur / stylistka fryzur operator dźwięku operator obrazu realizator filmu wideo korektor instrumentów muzycznych choreograf scen latania kierownik planu filmowego rekwizytor perukarz krawiec artystyczny / krawcowa artystyczna kostiumograf kierownik techniczny budowniczy dekoracji reżyser pokazów pirotechnicznych wykonawca rekwizytów wizażysta i stylista fryzur / wizażystka i stylistka fryzur malarz scenografii oświetleniowiec maszynista sceny garderobiany/garderobiana

Umiejętność/kompetencja dodatkowa dotycząca

szyldziarz twórca projekcji wideo brygadier sceny dyrektor artystyczny technik sceny realizator światła scenicznego technik realizacji dźwięku specjalista ds. inteligentnego oświetlenia scenograf technik teatralny pirotechnik reżyser dźwięku oświetlacz technik wideo projektant makiet scenograficznych

Status pojęcia

URI pojęcia

http://data.europa.eu/esco/skill/88de5ff4-310a-4f4f-9b47-349eb5589902

Status

released