učitelj/učiteljica otrok s posebnimi potrebami v srednji šoli

Učitelji/učiteljice otrok s posebnimi potrebami v srednji šoli zagotavljajo posebej zasnovana navodila na srednješolski ravni za dijake z različnimi vrstami invalidnosti, da dosežejo svoj učni potencial. Nekateri delajo z otroki, ki imajo blago do zmerno stopnjo invalidnosti, izvajajo prilagojen učni načrt, da bi le-ta ustrezal posebnim potrebam vsakega dijaka. Drugi pomagajo učencem z motnjami v duševnem razvoju in avtizmom ter se osredotočajo na poučevanje osnovne in napredne pismenosti ter življenjskih in socialnih veščin. Vsi skupaj ocenjujejo napredek učencev ob upoštevanju njihovih prednosti in slabosti ter svoje ugotovitve sporočajo staršem, svetovalcem, skrbnikom in drugim vpletenim stranem.

Druga oznaka

učiteljica otrok s posebnimi potrebami v srednji šoli

učitelj otrok s posebnimi potrebami v srednji šoli

Regulativni vidik

Informacije o tem, ali in kako je ta poklic reguliran v državah članicah EU, državah EGP ali Švici, so na voljo v zbirki podatkov Komisije o reguliranih poklicih. Zbirka podatkov o reguliranih poklicih:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_sl

spretnosti / kompetence

Bistvene spretnosti in kompetence

dajati domačo nalogo demonstrirati pri poučevanju ocenjevati razvoj mladih ohranjati disciplino učencev opazovati vedenje učencev pomagati otrokom s posebnimi potrebami v izobraževalnem okolju pomagati učencem pri učenju poučevati srednješolske učne vsebine prilagajati poučevanje sposobnostim učenca pripravljati učno gradivo pripravljati vsebino učnih ur ali predavanj sodelovati s pedagoškim osebjem sodelovati s podpornim osebjem v izobraževanju spremljati dogajanje na strokovnem področju spremljati napredek učencev uporabljati medkulturne strategije poučevanja uporabljati strategije poučevanja upravljati odnose z učenci in med njimi usklajevati osebne potrebe udeležencev s potrebami skupine voditi skupino med izobraževanjem vzdrževati stike s starši otroka zagotavljati konstruktivne povratne informacije zagotavljati posebno poučevanje učencev s posebnimi potrebami zagotavljati varnost učencev

Bistveno znanje

cilji učnih načrtov in izobraževalnih programov invalidsko varstvo izobraževanje oseb s posebnimi potrebami postopki v srednji šoli telesni razvoj otrok učne težave

Neobvezne spretnosti in kompetence

delati z virtualnimi učnimi okolji izvajati digitalno opismenjevanje izvajati nadzor otrok na igrišču nadzirati izvenšolske dejavnosti organizirati roditeljski sestanek pomagati otrokom pri razvijanju osebnih spretnosti pomagati pri organizaciji šolskih prireditev pomagati učencem pri uporabi opreme posvetovati se s podporno mrežo učenca posvetovati se z učenci glede učne vsebine pripraviti načrt tečaja, predmeta ali programa spodbujati dejavnosti za razvoj motoričnih spretnosti spodbujati samostojnost učencev spodbujati skupinsko delo učencev spodbujati varovanje mladih spremljati razvoj na področju izobraževanja spremljati učence na ekskurziji upravljati sredstva za izobraževalne namene voditi evidenco prisotnosti zagotavljati učna gradiva

Neobvezno znanje

gibalna oviranost higiena na delovnem mestu motnje v komunikaciji okvara sluha okvara vida socializacija mladostnikov vedenjske motnje zamude v razvoju

URI koncepta

http://data.europa.eu/esco/occupation/034cad59-e666-4770-a7ef-a337257f8072

Status

released

Occupations