ravnatelj/ravnateljica šole s prilagojenim programom

Ravnatelji/ravnateljice šol s prilagojenim programom upravljajo vsakodnevne dejavnosti šole s prilagojenim programom. Nadzorujejo in podpirajo osebje ter raziskave in uvajajo programe, ki zagotavljajo potrebno pomoč učencem s telesnimi, duševnimi ali učnimi težavami. Lahko sprejemajo odločitve v zvezi s sprejemom, so odgovorni za izpolnjevanje standardov učnega načrta in zagotavljajo, da šola izpolnjuje nacionalne zahteve glede izobrazbe, ki jih določa zakon. Ravnatelji/ravnateljice šol s prilagojenim programom upravljajo tudi proračun šole in si prizadevajo za čim večje povečanje prejetih subvencij in nepovratnih sredstev. Pregledujejo in sprejemajo svoje politike v skladu s trenutnimi raziskavami, ki so bile izvedene na področju ocenjevanja posebnih potreb.

Druga oznaka

ravnateljica vzgojno-izobraževalnega zavoda za mladostnike s posebnimi potrebami

ravnateljica vzgojno-izobraževalnega zavoda za otroke s posebnimi potrebami

ravnateljica šole s prilagojenim programom

ravnateljica šole za otroke in mladostnike s posebnimi potrebam

ravnateljica šole za otroke s posebnimi potrebami

ravnateljica šole za otroke z učnimi težavami

ravnatelj vzgojno-izobraževalnega zavoda za mladostnike s posebnimi potrebami

ravnatelj vzgojno-izobraževalnega zavoda za otroke s posebnimi potrebami

ravnatelj šole s prilagojenim programom

ravnatelj šole za otroke in mladostnike s posebnimi potrebam

ravnatelj šole za otroke s posebnimi potrebami

ravnatelj šole za otroke z učnimi težavami

Regulativni vidik

Informacije o tem, ali in kako je ta poklic reguliran v državah članicah EU, državah EGP ali Švici, so na voljo v zbirki podatkov Komisije o reguliranih poklicih. Zbirka podatkov o reguliranih poklicih:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_sl

spretnosti / kompetence

Bistvene spretnosti in kompetence

analizirati zmogljivosti osebja nadzorovati pedagoško osebje ocenjevati finančno sposobnost pisati delovna poročila pomagati pri organizaciji šolskih prireditev predstavljati poročila razvijati organizacijske politike sodelovati s strokovnjaki za izobraževanje spremljati razvoj na področju izobraževanja uporabljati pisarniške sisteme upravljati proračune voditi osebje zagotavljati povratne informacije učiteljem zagotavljati varnost učencev zaprositi za javna sredstva

Bistveno znanje

analiza učnih potreb cilji učnih načrtov in izobraževalnih programov izobraževanje oseb s posebnimi potrebami oskrba invalidov pedagogika pravo na področju izobraževanja standardi za učne načrte strategije poučevanja učne težave vodenje projektov vrste invalidnosti

Neobvezne spretnosti in kompetence

delati z virtualnimi učnimi okolji izvajati programe z vladnimi sredstvi načrtovati izmensko delo obravnavati prijave učencev ali študentov oceniti raven sposobnosti zaposlenih ocenjevati razvoj mladih opredeljevati potrebe po izobraževanju pripraviti finančno poročilo promovirati izobraževalne programe skrbeti za upravljanje pogodb spremljati učence na ekskurziji svetovati o metodah poučevanja svetovati o načrtovanju pouka upravljati pogodbe voditi inšpekcijske preglede vrednotiti izobraževalne programe vzdrževati stike s starši otroka zagotavljati posebno poučevanje učencev s posebnimi potrebami

Neobvezno znanje

delovna zakonodaja motnje v komunikaciji načini financiranja pogodbeno pravo postopki ocenjevanja postopki v osnovni šoli postopki v srednji šoli postopki v vrtcu sindikalni predpisi učne tehnologije vedenjske motnje zamude v razvoju

spretnosti / kompetence

Status koncepta

URI koncepta

http://data.europa.eu/esco/occupation/13e30c08-8834-4e4f-b6f9-89fffed4e310

Status

released

Occupations