| European Skills, Competences, Qualifications and Occupations

Strokovnjaki/strokovnjakinje za podporno tehnologijo izboljšujejo dostop do učenja in/ali neodvisnost in udeležbo invalidov. To počnejo s podpiranjem učečih se in osebja z dejavnostmi, kot so ocenjevanje, usposabljanje in svetovanje. Dobro razumejo potrebe učečih se in temeljito poznajo tehnologijo, relevantno za učenje, življenje ali delo. Delo zahteva poznavanje strojne in programske opreme podporne tehnologije, kot so orodja za pretvorbo besedila v govor, napovedovanje, narekovanje, gledanje in fizični dostop.

Druga oznaka

izobraževalni pomočni tehnolog

izobraževalni pomočni tehnologinja

izobraževalni tehnolog

izobraževalni tehnologinja

pomočnica pri pomožna tehnologiji

pomočnik pri pomožni tehnologiji

pomožna ocenjevalka tehnologije

pomožni ocenjevalec tehnologije

svetovalec za izobraževalno tehnologijo

svetovalec za podporo IT invalidnosti

svetovalka za izobraževalno tehnologijo

svetovalka za podporo IT invalidnosti

tehnica pomožne tehnologije

tehnik pomožne tehnologije

tehnologinja s posebnimi potrebami

tehnolog s posebnimi potrebami

Regulativni vidik

Informacije o tem, ali in kako je ta poklic reguliran v državah članicah EU, državah EGP ali Švici, so na voljo v zbirki podatkov Komisije o reguliranih poklicih. Zbirka podatkov o reguliranih poklicih:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_sl

spretnosti / kompetence

Bistvene spretnosti in kompetence

izvajati programe z vladnimi sredstvi kritično reševati težave meriti uporabnost programske opreme oceniti interakcije uporabnikov in aplikacij IKT opredeljevati potrebe po izobraževanju organizirati projekte za izpolnitev izobraževalnih potreb pomagati otrokom s posebnimi potrebami v izobraževalnem okolju predstavljati poročila promovirati izobraževalne programe sodelovati s podpornim osebjem v izobraževanju sodelovati s strokovnjaki za izobraževanje spodbujati samostojnost učencev spremljati razvoj na področju izobraževanja usmerjati učence pri uporabi podpornih tehnologij varovati osebne podatke in zasebnost vrednotiti izobraževalne programe zagotavljati podporno tehnologijo zagotavljati podporo pri upravljanju izobraževanja zagotavljati posebno poučevanje učencev s posebnimi potrebami zagotoviti skladnost s pravnimi zahtevami

Bistveno znanje

analiza učnih potreb bralnik zaslona cilji učnih načrtov in izobraževalnih programov interakcija človek-računalnik izobraževanje oseb s posebnimi potrebami motnje v komunikaciji oskrba invalidov podporna tehnologija v izobraževanju pomožna orodja postopki ocenjevanja sistemi domotike standardi dostopnosti IKT standardi za učne načrte tehnike spletne moderacije učne težave učni pripomočki za osebe s posebnimi potrebami vedenjske motnje vodenje projektov vrste invalidnosti zamude v razvoju

Neobvezne spretnosti in kompetence

delati z virtualnimi učnimi okolji razvijati organizacijske politike spremljati raziskave na področju izobraževanja oseb s posebnimi potrebami svetovati o metodah poučevanja svetovati o načrtovanju pouka upravljati proračune upravljati sredstva za izobraževalne namene usklajevati izobraževalne programe zagotavljati povratne informacije učiteljem zaprositi za javna sredstva

Neobvezno znanje

načini financiranja pravo na področju izobraževanja uporabnost aplikacije upravni procesi v izobraževalnih ustanovah vladna politika

spretnosti / kompetence

Status koncepta

URI koncepta

http://data.europa.eu/esco/occupation/4e82464b-e9d7-4d51-9116-294ab40c5169

Status

released