Skip to main content
European Commission logo
European Skills, Competences, Qualifications and Occupations

Skills & competences

There is a temporary issue on this page. Please, try later. We apologise for this inconvenience.

Show filters

Hide filters

Filters

Hierarchy view

K - знання
L - мовні навички й знання
S - навички
S1 - спілкування, співпраця й творчість
S2 - інформаційні навички
S2.0 - інформаційні навички
S2.1 - проведення досліджень, розслідувань й експертиз
S2.2 - документування й запис інформації
S2.3 - управління інформацією
S2.4 - обробка інформації
S2.5 - вимірювання фізичних властивостей
S2.6 - обчислення і оцінка
S2.7 - аналіз і оцінювання інформації та даних
S2.8 - моніторинг, перевірка й випробування
S2.8.0 - моніторинг, перевірка й випробування
S2.8.1 - моніторинг, перевірка й випробування обладнання, систем і продукції
S2.8.2 - моніторинг операційної діяльності
S2.8.3 - моніторинг фінансово-господарських ресурсів і діяльності
S2.8.4 - моніторинг безпеки або охорони
S2.8.5 - моніторинг стану довкілля
- аналізувати популяцію дерев
- аналізувати прогнози погоди
- боротися з лісовими пожежами
- вести облік лісового фонду
- виконувати процедури тестування води
- використовувати метеорологічні інструменти для прогнозування погодних умов
- використовувати методи дослідження біотопів
- використовувати спеціалізовані комп’ютерні моделі для прогнозу погоди
- вимірювати сталість туристичної діяльності
- враховувати погодні умови під час ухвалення рішень щодо польотів
- готувати прогнози погоди для зльоту й посадки
- досліджувати забруднення
- досліджувати забруднення
- забезпечувати належні умови у винних льохах
- запобігати забрудненню морського середовища
- заповнювати початкові звіти про ресурси
- збирати дані, пов’язані з погодою
- здійснювати моніторинг впливу промислового виробництва
- здійснювати моніторинг дикої природи
- здійснювати моніторинг охорони природи
- керувати вентиляцією шахт
- керувати засобами на відкритому повітрі
- контролювати рівень радіації
- контролювати умови переробного середовища
- контролювати якість повітря
- надавати звіти про поточні метеорологічні спостереження
- оглядати дерева
- оглядати сільськогосподарські поля
- оцінювати вплив аквакультурної діяльності на довкілля
- оцінювати вплив збирання врожаю на дику природу
- оцінювати вплив підземних вод на навколишнє середовище
- оцінювати вплив промислової діяльності
- оцінювати умови утримання тварин
- планувати розвиток водних ресурсів
- прогнозувати погодні умови
- складати звіт про перевірку на шкідників
- стежити за авіаційною метеорологією
- стежити за обстановкою в музеї
- стежити за станом лісу
- стежити за територією
S2.8.6 - моніторинг стану здоров’я людей і тварин
S2.8.8 - дослідження та аналіз речовин
S2.8.9 - перевірка безпечності та якості харчових продуктів
S2.8.10 - моніторинг якості товарів
S2.8.11 - випробування транспортних засобів
S2.9 - моніторинг розробок у сфері експертизи
S3 - надання допомоги та піклування
S4 - управлінські навички
S5 - робота з комп’ютерами
S6 - обробка й переміщення
S7 - будівництво
S8 - робота з технікою та спеціалізованим обладнанням
T - наскрізні навички та компетенції

This concept is obsolete

наглядати за водно-болотними угіддями під час розробки проєкту

наскрізні навички та компетенції

соціальні та комунікативні навички і компетенції

спілкування

повідомляти про факти

документування й запис інформації

ведення оперативного обліку

вести облік виконання робіт

здійснювати управління проєктами

управлінські навички

організація, планування й складання графіка роботи та діяльності

керівництво, нагляд і координація проєктів

керувати науково-дослідницькими проєктами

наглядати за водно-болотними угіддями під час розробки проєкту

навички

інформаційні навички

моніторинг, перевірка й випробування

моніторинг стану довкілля

наглядати за водно-болотними угіддями під час розробки проєкту

Concept overview

Description

Контролювати та проактивно реагувати на проблеми, пов’язані з водно-болотними угіддями, при розробці проєктів. Прагнути піклуватися про водно-болотні угіддя та зберігати їх, одночасно знаходячи найбільш екологічно ефективні рішення для розвитку інфраструктурних проєктів.

Skill type

skill

Skill reusability level

cross-sector skills and competences

Relationships

Broader concepts

Essential for

Optional for

Concept status

Share this page:

DG Employment, Social Affairs and Inclusion of the European Commission developed ESCO in collaboration with stakeholders and with the European Centre for the Development of Vocational Training (Cedefop).

CONTACT ESCO
Current version: ESCO v1.2 (Last update 15/05/2024)