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Skills & competences

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Hierarchy view

K - connaissances
L - compétences et connaissances linguistiques
S - aptitudes
S1 - communication, collaboration et créativité
S2 - compétences en matière d’information
S2.0 - compétences en matière d’information
S2.1 - mener à bien des études, des investigations et des examens
S2.2 - documenter et enregistrer des informations
S2.3 - gérer des informations
S2.4 - traiter des informations
S2.5 - mesurer des propriétés physiques
S2.6 - calculer et estimer
S2.7 - analyser et évaluer des informations et des données
S2.7.0 - analyser et évaluer des informations et des données
S2.7.1 - évaluer des terrains ou des biens immobiliers
S2.7.2 - analyser des données scientifiques et médicales
- analyser des données écologiques
- analyser des données expérimentales de laboratoire
- analyser des données scientifiques
- analyser des données sur l’environnement
- analyser des informations dans le domaine des soins vétérinaires
- analyser des traces de sang
- analyser la locomotion d’un animal
- analyser le risque sismique
- analyser les images d’un télescope
- analyser les problèmes de santé au sein d’une communauté donnée
- analyser l’activité d’un patient
- analyser l’incidence d’un traitement médicamenteux sur le cerveau
- assurer le suivi de résultats de laboratoire
- comparer des calculs d’arpentage
- consulter des sources iconographiques
- créer des taxinomies en sciences naturelles
- définir des modèles statistiques
- détecter des anomalies cytologiques
- déterminer les changements climatiques historiques
- développer des théories scientifiques
- effectuer des prévisions statistiques
- effectuer une analyse forestière
- effectuer une analyse nutritionnelle
- évaluer des bancs de poissons
- évaluer des données génétiques
- évaluer des données médico-légales
- évaluer des données scientifiques concernant les médicaments
- évaluer des mesures de santé psychologique
- évaluer des pratiques de psychothérapie
- évaluer des ressources minérales
- évaluer les résultats cliniques des interventions d’hygiène dentaire
- examiner des carcasses d’animaux
- examiner les données des prévisions météorologiques
- identifier des fossiles
- identifier des signaux électroniques
- interpréter des données de laboratoire en génétique médicale
- interpréter des données géophysiques
- interpréter des données scientifiques pour évaluer la qualité de l’eau
- interpréter des données sismiques
- interpréter des électroencéphalogrammes
- interpréter des prescriptions
- interpréter des résultats de tests hématologiques
- interpréter des résultats médicaux
- interpréter des tests de diagnostic en otorhinolaryngologie
- interpréter les conclusions d’examens médicaux
- interpréter les enregistrements de potentiels évoqués
- mener des recherches sur la faune
- mener des recherches sur la flore
- mesurer l’état nutritionnel de santé des patients
- observer des corps célestes
- post-traiter des images médicales
- réaliser des tests sanguins de routine
- réaliser une cytométrie en flux
- réaliser une évaluation du risque génétique
- reconstruire la théorie du programme
- valider des résultats d’analyse biomédicale
- vérifier les informations sur des prescriptions
S2.7.3 - analyser des données financières et économiques
S2.7.4 - analyser des opérations commerciales
S2.7.5 - réaliser l’analyse et la gestion des risques
S2.7.6 - évaluer des systèmes, programmes, équipements et produits
S2.8 - surveiller, inspecter et tester
S2.9 - suivre l’évolution dans un domaine d’expertise
S3 - assister et apporter des soins
S4 - aptitudes à la gestion
S5 - travailler avec des ordinateurs
S6 - manipuler et déplacer
S7 - construire
S8 - travailler avec des machines et de l’équipement spécialisé
T - aptitudes et compétences transversales

évaluer des mesures de psychologie clinique

aptitudes

compétences en matière d’information

analyser et évaluer des informations et des données

analyser des données scientifiques et médicales

évaluer des mesures de psychologie clinique

Description

Description

Évaluer les mesures de psychologie clinique fournies afin d’évaluer leur incidence et leurs résultats en tenant compte du retour d’information des patients.

Type d'aptitude

aptitude

Degré de transférabilité de l'aptitude

Aptitudes et compétences spécifiques d'un secteur

Relations

Aptitudes/compétences plus générales

Aptitude/compétence essentielle de:

Aptitude/compétence facultative de:

Connaissances facultatives

Concept URI

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ESCO est une initiative Europe 2020.

La DG Emploi, affaires sociales et inclusion de la Commission européenne a élaboré l’ESCO en collaboration avec d’autres acteurs, dont le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop).

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Current version: ESCO v1.2 (Last update 15/05/2024)