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Skills & competences

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Hierarchy view

K - connaissances
L - compétences et connaissances linguistiques
S - aptitudes
S1 - communication, collaboration et créativité
S2 - compétences en matière d’information
S3 - assister et apporter des soins
S4 - aptitudes à la gestion
S5 - travailler avec des ordinateurs
S6 - manipuler et déplacer
S7 - construire
S8 - travailler avec des machines et de l’équipement spécialisé
S8.0 - travailler avec des machines et de l’équipement spécialisé
S8.1 - exploiter des matériels et engins mobiles
S8.2 - conduire des véhicules
S8.3 - exploiter des véhicules nautiques à moteur
S8.4 - exploiter des machines pour l’extraction et le traitement des matières premières
S8.5 - exploiter des machines destinées à la fabrication de produits
S8.6 - utiliser des instruments et des équipements de précision
S8.6.0 - utiliser des instruments et des équipements de précision
S8.6.1 - exploiter du matériel médical
S8.6.2 - exploiter des équipements audiovisuels
S8.6.3 - exploiter des équipements scientifiques et de laboratoire
S8.6.4 - exploiter des équipements de communication
S8.6.5 - exploiter des équipements industriels de précision
S8.6.6 - utiliser des instruments de mesure de précision
- étalonner des instruments de précision
- faire fonctionner des instruments de mesure électronique
- gérer des systèmes d’instrumentation
- mesurer la densité de liquides
- mesurer la viscosité de substances chimiques
- réaliser des mesures géophysiques électriques
- réaliser des mesures géophysiques électromagnétiques
- régler des machines de mesure
- régler des outils d’arpentage
- relever un compteur de chaleur
- relever un compteur de gaz
- relever un compteur d’eau
- relever un compteur électrique
- tester la pureté d’un gaz
- utiliser des appareils de mesure de la friction sur des surfaces revêtues
- utiliser des capteurs de détection des organismes nuisibles
- utiliser des équipements classiques de mesure de la profondeur de l’eau
- utiliser des équipements de mesures optiques
- utiliser des instruments de mesure
- utiliser des instruments de mesure de précision
- utiliser des instruments de mesure du son
- utiliser des instruments d’arpentage
- utiliser des instruments pour la mesure de denrées alimentaires
- utiliser des scanners 3D pour la confection d’articles d’habillement
- utiliser un compteur de biogaz
- utiliser un frontofocomètre
- utiliser un testeur de batterie
- utiliser un théodolite
- utiliser une balance
S8.7 - installer, entretenir et réparer des équipements mécaniques
S8.8 - installer, entretenir et réparer des équipements électriques, électroniques et de précision
S8.9 - exploiter des aéronefs
T - aptitudes et compétences transversales

utiliser des équipements de mesure scientifique

aptitudes et compétences transversales

aptitudes et compétences physiques et manuelles

manipuler et contrôler des objets et équipements

utiliser avec précision des équipements, des outils ou des technologies

utiliser des instruments de mesure

utiliser des équipements de mesure scientifique

aptitudes

travailler avec des machines et de l’équipement spécialisé

utiliser des instruments et des équipements de précision

utiliser des instruments de mesure de précision

utiliser des équipements de mesure scientifique

utiliser des équipements de mesure scientifique

Description

Description

Utiliser des dispositifs, des machines et des équipements de mesure scientifique. Les équipements scientifiques incluent les instruments de mesure spécialisés et destinés à faciliter l’acquisition de données.

Type d'aptitude

aptitude

Degré de transférabilité de l'aptitude

Aptitudes et compétences trans-sectorielles

Relations

Aptitudes/compétences plus générales

Narrower skills

Aptitude/compétence essentielle de:

ingénieur optomécanique/ingénieure optomécanique physicien/physicienne technologue en caoutchouc minéralogiste hydrologue ingénieur microsystèmes/ingénieure microsystèmes assistant de laboratoire médical/assistante de laboratoire médical technicien en hydroélectricité/technicienne en hydroélectricité planificateur de navire/planificatrice de navire métrologue astronome chef avion cosmologiste assistant enseignant-chercheur/assistante enseignante-chercheuse ingénieur en électromagnétisme/ingénieure en électromagnétisme technicien géologue/technicienne géologue géologue ingénieur en hydroélectricité/ingénieure en hydroélectricité ingénieur en géothermie/ingénieure en géothermie ingénieur en optoélectronique/ingénieure en optoélectronique océanographe agent du service de l’information aéronautique/agente du service de l’information aéronautique technicien en ingénierie des dispositifs médicaux/technicienne en ingénierie des dispositifs médicaux ingénieur spécialité capteurs, instrumentation et mesures/ingénieure spécialité capteurs, instrumentation et mesures opérateur de préparation technique des trains/opératrice de préparation technique des trains ingénieur en matériel informatique/ingénieure en matériel informatique technicien en ingénierie des capteurs/technicienne en ingénierie des capteurs chromatographiste ingénieur biomédical/ingénieure biomédicale ingénieur opticien/ingénieure opticienne ingénieur en microélectronique/ingénieure en microélectronique technicien en ingénierie optomécanique/technicienne en ingénierie optomécanique technicien d’essais matériaux/technicienne d’essais matériaux ingénieur en photonique/ingénieure en photonique technicien de laboratoire scientifique/technicienne de laboratoire scientifique technicien métrologie/technicienne métrologie

Aptitude/compétence facultative de:

Connaissances facultatives

Concept URI

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La DG Emploi, affaires sociales et inclusion de la Commission européenne a élaboré l’ESCO en collaboration avec d’autres acteurs, dont le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop).

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Current version: ESCO v1.2 (Last update 15/05/2024)