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Skills & competences

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Hierarchy view

K - connaissances
L - compétences et connaissances linguistiques
S - aptitudes
S1 - communication, collaboration et créativité
S1.0 - communication, collaboration et créativité
S1.1 - négocier
S1.2 - mettre en contact et en réseau
S1.3 - enseigner et former
S1.4 - présenter des informations
S1.5 - conseiller et consulter
S1.6 - promouvoir, vendre et acheter
S1.7 - obtenir des informations verbalement
S1.8 - travailler avec des tiers
S1.8.0 - travailler avec des tiers
S1.8.1 - travailler en équipes
S1.8.2 - donner des instructions
S1.8.3 - fournir un retour d’information
S1.8.4 - accepter un retour d’information
S1.8.5 - suivre des instructions et des procédures
- appliquer des concepts de gestion des transports
- appliquer le concept de gestion souple de l'espace aérien
- assurer le respect du plan dans des opérations de plongée
- exécuter des instructions commandées
- exécuter des plans de vol
- gérer des plans d’évacuation d’urgence
- gérer des procédures de distribution d’eau
- gérer des processus de travail
- gérer les retours d’information
- lire les instructions d’une fiche de travail
- mettre en œuvre des plans de gestion de pelouses destinées à la pratique sportive
- mettre en œuvre le projet du client
- mettre en œuvre un plan de plongée
- participer aux soins sous supervision
- respecter le planning de travail dans les transports
- respecter une épaisseur d’argile
- suivre des instructions d’aiguillage dans des exploitations ferroviaires
- suivre des instructions écrites
- suivre des instructions verbales
- suivre des procédures de rapport
- suivre des procédures détaillées pour le déplacement de produits spécifiques
- suivre les consignes d'un directeur de site
- suivre les consignes d’un directeur artistique
- suivre les instructions de contrôle des stocks
- suivre les instructions de signalisation
- suivre les instructions du dentiste
- travailler selon une recette
S1.8.6 - assister et soutenir des collaborateurs
S1.9 - résoudre des problèmes
S1.11 - concevoir des systèmes et des produits
S1.12 - créer des matériaux artistiques, visuels et instructifs
S1.13 - écrire et composer
S1.14 - donner des spectacles et divertir
S1.15 - utiliser plus d’une langue
S2 - compétences en matière d’information
S3 - assister et apporter des soins
S4 - aptitudes à la gestion
S5 - travailler avec des ordinateurs
S6 - manipuler et déplacer
S7 - construire
S8 - travailler avec des machines et de l’équipement spécialisé
T - aptitudes et compétences transversales

exécuter les procédures d’ouverture et de fermeture

aptitudes

communication, collaboration et créativité

travailler avec des tiers

suivre des instructions et des procédures

exécuter les procédures d’ouverture et de fermeture

Description

Description

Observer les procédures d'ouverture et de fermeture habituelles pour les bars, les magasins et les restaurants.

Autre libellé

respecter les procédures d’ouverture et de fermeture

réaliser les procédures d’ouverture et de fermeture

suivre les procédures d’ouverture et de fermeture

Type d'aptitude

aptitude

Degré de transférabilité de l'aptitude

Aptitudes et compétences trans-sectorielles

Relations

Aptitudes/compétences plus générales

Aptitude/compétence essentielle de:

Concept URI

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La DG Emploi, affaires sociales et inclusion de la Commission européenne a élaboré l’ESCO en collaboration avec d’autres acteurs, dont le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop).

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Current version: ESCO v1.2 (Last update 15/05/2024)