enseigner la biologie | European Skills, Competences, Qualifications and Occupations

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Hierarchy view

K - connaissances

L - compétences et connaissances linguistiques

S - aptitudes

S1 - communication, collaboration et créativité

S1.0 - communication, collaboration et créativité

S1.1 - négocier

S1.2 - mettre en contact et en réseau

S1.3 - enseigner et former

S1.3.0 - enseigner et former

S1.3.1 - enseigner des matières universitaires ou professionnelles

- aider à l’apprentissage scolaire

- aider des étudiants à rédiger leur mémoire

- assister le professeur

- consulter les élèves sur le contenu d’apprentissage

- dispenser une formation complémentaire

- donner des conseils sur des méthodes d'apprentissage

- donner des cours d'anglais langue étrangère

- donner des instructions sportives

- donner des leçons théoriques à des pilotes

- enseigner à l'université

- enseigner dans des contextes universitaires ou professionnels

- enseigner dans un établissement d’enseignement secondaire

- enseigner dans une classe d’enseignement primaire

- enseigner dans une classe maternelle

- enseigner des compétences arithmétiques de base

- enseigner des textes religieux

- enseigner la biologie

- enseigner la chimie

- enseigner la danse

- enseigner la dentisterie

- enseigner la géographie

- enseigner la lecture rapide

- enseigner la linguistique

- enseigner la mode à des clients

- enseigner la philosophie

- enseigner la physique

- enseigner la planche à voile

- enseigner la psychologie

- enseigner la religion

- enseigner la sociologie

- enseigner le braille

- enseigner les arts plastiques

- enseigner les langues

- enseigner les mathématiques

- enseigner les pratiques journalistiques

- enseigner les principes artistiques

- enseigner les principes commerciaux

- enseigner les principes d'application de la loi

- enseigner les principes de l'ingénierie

- enseigner les principes de la conception architecturale

- enseigner les principes de la littérature

- enseigner les principes de la lutte anti-incendie

- enseigner les principes de la musique

- enseigner les principes de l’électricité

- enseigner les principes de l’électronique et de l’automatisation

- enseigner les principes de l’énergie

- enseigner les principes de l’enseignement

- enseigner les principes de l’hôtellerie et de la restauration

- enseigner les principes des arts industriels

- enseigner les principes des soins infirmiers

- enseigner les principes des technologies de transport

- enseigner les principes des technologies des laboratoires médicaux

- enseigner les principes du design et des arts appliqués

- enseigner les principes du droit

- enseigner les principes du marketing

- enseigner les principes du tourisme

- enseigner les principes du travail social

- enseigner les principes économiques

- enseigner les principes pharmaceutiques

- enseigner les rudiments de la lecture comme pratique sociale

- enseigner les rudiments de la lecture en anglais langue étrangère

- enseigner les sciences de l'espace

- enseigner les sciences de la communication

- enseigner les sciences de la terre

- enseigner les sciences des aliments

- enseigner les sciences médicales

- enseigner les sciences politiques

- enseigner les sciences vétérinaires

- enseigner les stratégies de lecture

- enseigner les techniques de traduction

- enseigner l’anthropologie

- enseigner l’archéologie

- enseigner l’astronomie

- enseigner l’écriture

- enseigner l’histoire

- enseigner l’informatique

- participer à des programmes scolaires sur les bibliothèques

- prendre en considération la situation d’élèves

- préparer des examens pour les formations professionnelles

- promouvoir l’éducation psychosociale

- sensibiliser le public à la faune sauvage

- superviser des cours pratiques

- travailler dans un établissement d'enseignement professionnel

S1.3.2 - former aux procédures de sécurité

S1.3.3 - former aux procédures opérationnelles

S1.3.4 - former aux thèmes relevant du domaine sanitaire ou médical

S1.3.5 - encadrer et assurer le mentorat

S1.4 - présenter des informations

S1.5 - conseiller et consulter

S1.6 - promouvoir, vendre et acheter

S1.7 - obtenir des informations verbalement

S1.8 - travailler avec des tiers

S1.9 - résoudre des problèmes

S1.11 - concevoir des systèmes et des produits

S1.12 - créer des matériaux artistiques, visuels et instructifs

S1.13 - écrire et composer

S1.14 - donner des spectacles et divertir

S1.15 - utiliser plus d’une langue

S2 - compétences en matière d’information

S3 - assister et apporter des soins

S4 - aptitudes à la gestion

S5 - travailler avec des ordinateurs

S6 - manipuler et déplacer

S7 - construire

S8 - travailler avec des machines et de l’équipement spécialisé

T - aptitudes et compétences transversales

This concept is obsolete

enseigner la biologie

communication, collaboration et créativité

enseigner et former

enseigner des matières universitaires ou professionnelles

enseigner la biologie

Concept overview

Description

Former les étudiants à la théorie et à la pratique de la biologie, plus particulièrement à la biochimie, la biologie moléculaire, la biologie cellulaire, la génétique, la biologie du développement, l’hématologie, la nanobiologie et la zoologie.

Type d'aptitude

aptitude

Degré de transférabilité de l'aptitude

Aptitudes et compétences spécifiques d'un secteur

Relations

Aptitudes/compétences plus générales

enseigner des matières universitaires ou professionnelles

Aptitude/compétence essentielle de:

professeur de sciences de la vie et de la Terre/professeure de sciences de la vie et de la Terre enseignant-chercheur en biologie/enseignante-chercheuse en biologie

Aptitude/compétence facultative de:

professeur de matières scientifiques/professeure de matières scientifiques chargé/chargée d'enseignement général du second degré

Connaissances facultatives

biologie biologie animale biologie moléculaire

Statut du concept

Concept URI

http://data.europa.eu/esco/skill/35ce6e9f-ec73-4617-8f4d-bd6b241c7d90

Status

released