susciter des émotions dans le public | ESCO

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Hierarchy view

K - connaissances

L - compétences et connaissances linguistiques

S - aptitudes

S1 - communication, collaboration et créativité

S1.0 - communication, collaboration et créativité

S1.1 - négocier

S1.2 - mettre en contact et en réseau

S1.3 - enseigner et former

S1.4 - présenter des informations

S1.5 - conseiller et consulter

S1.6 - promouvoir, vendre et acheter

S1.7 - obtenir des informations verbalement

S1.8 - travailler avec des tiers

S1.9 - résoudre des problèmes

S1.11 - concevoir des systèmes et des produits

S1.12 - créer des matériaux artistiques, visuels et instructifs

S1.13 - écrire et composer

S1.14 - donner des spectacles et divertir

S1.14.0 - donner des spectacles et divertir

S1.14.1 - pratiquer des sports

S1.14.2 - réaliser des activités artistiques ou culturelles

- accomplir des rituels religieux

- accorder des claviers

- accorder des instruments à cordes

- adapter des techniques de combat à la représentation

- adapter un enregistrement vocal à un document audio

- ajuster la représentation à différents environnements

- analyser des textes de théâtre

- apprendre le matériel chorégraphique

- assister à des représentations

- assurer des changements rapides

- assurer la longévité d'une chorégraphie

- assurer la longévité d’actions de combat

- célébrer un office religieux

- chanter

- communiquer des aspects de la représentation

- communiquer pendant le spectacle

- créer un numéro artistique

- diriger des ensembles musicaux

- diriger des services de musique militaire

- divertir des gens

- effectuer des changements de costumes

- effectuer des danses

- élaborer des programmes de divertissement

- encourager des artistes

- enregistrer de la musique

- être spécialisé dans une danse traditionnelle

- étudier des rôles à partir de scénarios

- faciliter des structures de composition en danse

- faire de l'improvisation

- faire preuve d'expertise technique dans son style de danse

- faire preuve d'humour

- faire preuve de qualités musicales

- identifier les exigences de l’œuvre dans la performance artistique

- interagir avec d’autres acteurs

- interagir avec un public

- jouer avec un équipement de capture de mouvement

- jouer dans un lieu public

- jouer de la musique dans un ensemble

- jouer de la musique en solo

- jouer des instruments de musique

- jouer devant un public

- jouer du piano

- jouer en direct

- jouer pour un jeune public

- jouer un dialogue scénarisé

- lire des textes pré-rédigés

- maintenir un entraînement de danse

- manipuler des marionnettes

- mémoriser des lignes

- mémoriser un scénario

- mixer le son en direct

- noter différentes danses

- ordonner des représentants religieux

- organiser des cérémonies religieuses

- participer à des castings

- participer à des enregistrements de musique en studio

- poser nu

- poser pour une création artistique

- pratiquer des disciplines de cirque

- pratiquer des mouvements de voltige

- pratiquer la puja

- pratiquer le chant

- préparer des répétitions

- proposer des améliorations à une production artistique

- raconter une histoire

- réaliser des cascades

- réaliser des scènes de tournage

- rechercher l'excellence dans une performance musicale

- répéter un rôle

- s'entraîner pour une représentation artistique

- s'exprimer physiquement

- se spécialiser dans un genre musical

- sélectionner de la musique

- sélectionner de la musique pour un spectacle

- suivre des indications de temps

- susciter des émotions dans le public

- s’adapter aux rôles

- s’entraîner à des mouvements de danse

- travailler de façon indépendante en tant qu’artiste

- travailler en toute sécurité avec des armes de scène

- utiliser des accessoires de spiritisme

- utiliser des techniques de déclamation

- utiliser l’espace public comme une ressource créative

S1.14.3 - mener des activités liées aux jeux

S1.15 - utiliser plus d’une langue

S2 - compétences en matière d’information

S3 - assister et apporter des soins

S4 - aptitudes à la gestion

S5 - travailler avec des ordinateurs

S6 - manipuler et déplacer

S7 - construire

S8 - travailler avec des machines et de l’équipement spécialisé

T - aptitudes et compétences transversales

susciter des émotions dans le public

communication, collaboration et créativité

donner des spectacles et divertir

réaliser des activités artistiques ou culturelles

jouer devant un public

susciter des émotions dans le public

aptitudes et compétences transversales

aptitudes et compétences sociales et de communication

s’adresser à un auditoire

susciter des émotions dans le public

susciter des émotions dans le public

Description

Description

Créer un lien émotionnel avec le public par le biais de vos performances. Susciter la tristesse, l’humour, la colère, toute autre émotion ou une combinaison de ces émotions chez le public, et lui faire part de sa propre expérience.

Type d'aptitude

aptitude

Degré de transférabilité de l'aptitude

Aptitudes et compétences spécifiques d'un secteur

Relations

Aptitudes/compétences plus générales

réaliser des activités artistiques ou culturelles jouer devant un public s’adresser à un auditoire

Narrower skills

faire preuve d'humour

Aptitude/compétence essentielle de:

acteur/actrice chanteur/chanteuse humoriste marionnettiste

Aptitude/compétence facultative de:

artiste de variétés artiste de rue

Concept URI

Concept URI

http://data.europa.eu/esco/skill/9c72fa23-60c5-4b90-81a8-44a871beb4e5

Status

released