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Skills & competences

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Hierarchy view

K - connaissances
L - compétences et connaissances linguistiques
S - aptitudes
S1 - communication, collaboration et créativité
S2 - compétences en matière d’information
S3 - assister et apporter des soins
S4 - aptitudes à la gestion
S5 - travailler avec des ordinateurs
S6 - manipuler et déplacer
S7 - construire
S8 - travailler avec des machines et de l’équipement spécialisé
S8.0 - travailler avec des machines et de l’équipement spécialisé
S8.1 - exploiter des matériels et engins mobiles
S8.2 - conduire des véhicules
S8.3 - exploiter des véhicules nautiques à moteur
S8.4 - exploiter des machines pour l’extraction et le traitement des matières premières
S8.5 - exploiter des machines destinées à la fabrication de produits
S8.5.0 - exploiter des machines destinées à la fabrication de produits
S8.5.1 - exploiter des machines de peinture ou de revêtement
S8.5.2 - exploiter des machines d’emballage
S8.5.3 - exploiter des machines pour la fabrication et le traitement des textiles, des fourrures et des articles en cuir
S8.5.4 - exploiter des machines de traitement des aliments
S8.5.5 - exploiter des machines de mélange et de séparation
- agiter un mélange de ciment
- alimenter un mélangeur à engrais
- alimenter une cuve de mélange de la pâte
- alimenter une machine à mélanger l’ardoise
- alimenter une machine à mélanger l’argile
- créer des profils d’arômes de café
- décharger du ciment
- effectuer des opérations de mélange
- faire fonctionner des installations de production d’explosifs
- faire fonctionner des machines de mélange de caoutchouc
- filtrer de la peinture
- filtrer des liquides
- gérer la séparation de produits dans l’industrie du sucre
- mélanger des produits alimentaires
- passer des épices au crible
- préparer un émail
- remplir un fût avec des ingrédients spécifiques
- remplir une cuve de mélange
- retirer des sédiments dans du vernis
- séparer de l'encre
- séparer les éléments instables dans l’eau
- séparer les métaux de minerais
- surveiller des centrifugeuses
- teinter des bougies
- traiter des mélanges de latex
- utiliser des agitateurs
- utiliser des bacs de coagulation
- utiliser des cuves de tribofinition
- utiliser des filtres pour assécher l’amidon
- utiliser des machines servant à extraire l’huile
- utiliser des séparateurs pour la farine
- utiliser un malaxeur
- utiliser un mélangeur à engrais
- utiliser un mélangeur à insecticide
- utiliser un mélangeur à peinture
- utiliser une centrifugeuse
- utiliser une goulotte d’alimentation vibrante pour des rebuts
- utiliser une machine à mélanger les épices
- utiliser une machine à mélanger l’asphalte
- utiliser une machine pour mélanger de l’huile
- utiliser une machine pour mélanges inflammables
- utiliser une mélangeuse de pâte en flocons
- utiliser une presse pour le cacao
S8.5.6 - exploiter des équipements d’impression et de production photographique
S8.5.7 - exploiter des équipements de formage des métaux, des matières plastiques ou du caoutchouc
S8.5.8 - exploiter des machines à découper, meuler et lisser
S8.6 - utiliser des instruments et des équipements de précision
S8.7 - installer, entretenir et réparer des équipements mécaniques
S8.8 - installer, entretenir et réparer des équipements électriques, électroniques et de précision
S8.9 - exploiter des aéronefs
T - aptitudes et compétences transversales

séparer la nitroglycérine d'acides

aptitudes

travailler avec des machines et de l’équipement spécialisé

exploiter des machines destinées à la fabrication de produits

exploiter des machines de mélange et de séparation

séparer la nitroglycérine d'acides

Description

Description

Séparer la nitroglycérine et les acides avant transformation à l’aide du séparateur de gravité.

Type d'aptitude

aptitude

Degré de transférabilité de l'aptitude

Aptitudes et compétences spécifiques d'une profession

Relations

Aptitudes/compétences plus générales

Aptitude/compétence essentielle de:

Concept URI

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La DG Emploi, affaires sociales et inclusion de la Commission européenne a élaboré l’ESCO en collaboration avec d’autres acteurs, dont le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop).

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Current version: ESCO v1.1.2 (Last update 22/02/2024)