insegnante per alunni ad alto potenziale cognitivo

Gli insegnanti per alunni ad alto potenziale cognitivo si occupano di studenti dotati di robuste competenze in uno o più settori. Monitorano i progressi degli studenti, suggeriscono attività supplementari per ampliarne e stimolarne le competenze, propongono nuovi temi e argomenti, assegnano compiti, valutano prove ed esami e infine offrono sostegno emotivo se necessario. Gli insegnanti che lavorano con alunni ad alto potenziale cognitivo sono capaci di suscitare il loro interesse e di riconciliarli con le loro capacità intellettuali.

Aspetto regolamentare

Per verificare se e come tale professione è regolamentata negli Stati membri dell'UE, nei paesi del SEE o in Svizzera, si prega di consultare la banca dati delle professioni regolamentate della Commissione. Banca dati delle professioni regolamentate:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_it

abilità / competenze

Abilità e competenze essenziali

adattare l’insegnamento alle capacità dello studente applicare i programmi di assistenza per i minori applicare strategie di insegnamento applicare strategie di insegnamento interculturali assegnare i compiti per casa assistere gli studenti con le attrezzature assistere gli studenti nell’apprendimento fornire un riscontro costruttivo garantire la sicurezza degli studenti gestire i problemi dei minori gestire la classe di allievi gestire le relazioni con gli studenti incoraggiare gli studenti a riconoscere i loro successi mantenere la disciplina degli studenti monitorare lo sviluppo fisico dei bambini preparare il contenuto delle lezioni presentare esempi durante l’insegnamento redigere materiale didattico riconoscere gli indicatori di uno studente dotato sostenere gli studenti dotati sostenere il benessere dei minori sostenere la positività dei giovani tenere le relazioni con i genitori dei minori valutare gli studenti valutare lo sviluppo dei giovani

Conoscenze essenziali

analisi delle esigenze di apprendimento difficoltà di apprendimento insegnamento speciale metodi di consulenza metodi di insegnamento delle lingue obiettivi curricolari pedagogia processi di valutazione strategie didattiche tecnologie dell’apprendimento

Abilità e competenze opzionali

accompagnare gli studenti durante una gita scolastica consigliare sui piani delle lezioni consultare gli studenti sui contenuti di apprendimento contribuire alla organizzazione di eventi scolastici controllare gli sviluppi educativi fornire materiali didattici fornire osservazioni agli artisti lavorare con ambienti di apprendimento virtuali mantenere i contatti con il personale di sostegno didattico mantenere i contatti con il personale docente mantenersi aggiornati sugli sviluppi nel proprio settore di competenza monitorare il comportamento dello studente organizzare riunioni genitori-insegnanti prendersi cura delle esigenze fisiche di base dei bambini promuovere il lavoro di gruppo tra studenti promuovere la tutela dei giovani sorvegliare l’area di ricreazione supervisionare le attività extracurricolari sviluppare il programma del corso tenere registrazioni delle presenze utilizzare strategie di apprendimento

Conoscenze opzionali

disturbi comportamentali gestire le procedure di una scuola secondaria malattie comuni dei bambini misure di igiene sul luogo di lavoro primo soccorso procedure della scuola dell’infanzia procedure della scuola post-secondaria procedure della scuola primaria

abilità / competenze

URI del concetto

http://data.europa.eu/esco/occupation/1044dedc-81d1-48b6-96b3-ced5393b2de1

Status

released

Occupations