valutare la formazione | ESCO

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Hierarchy view

K - conoscenze

L - competenze e conoscenze linguistiche

S - abilità

S1 - comunicazione, collaborazione e creatività

S2 - competenze in materia di informazione

S2.0 - competenze in materia di informazione

S2.1 - condurre studi, indagini e valutazioni

S2.2 - documentare e registrare informazioni

S2.3 - gestire informazioni

S2.4 - elaborare informazioni

S2.5 - misurare proprietà fisiche

S2.6 - calcolare e stimare

S2.7 - analizzare e valutare informazioni e dati

S2.7.0 - analizzare e valutare informazioni e dati

S2.7.1 - valutare terreni o immobili

S2.7.2 - analizzare dati scientifici e medici

S2.7.3 - analizzare dati finanziari ed economici

S2.7.4 - analizzare operazioni commerciali

S2.7.5 - analizzare e gestire il rischio

S2.7.6 - valutare sistemi, programmi, apparecchiature e prodotti

- analizzare i dati dei controlli

- analizzare i prodotti più venduti

- analizzare i sistemi di informazione

- analizzare i sistemi di istruzione

- analizzare le alternative di viaggio

- analizzare le comunicazioni trasmesse

- analizzare le informazioni del fornitore sulle parti del veicolo

- analizzare proposte tecniche TIC

- classificare le impiallacciature

- controllare la qualità dello smalto

- distinguere gli accessori

- distinguere i tessuti

- distinguere le tipologie di seghe

- effettuare l'audit delle procedure in materia di sicurezza alimentare

- effettuare la verifica ispettiva dopo la restituzione dei veicoli a noleggio

- elaborare i dati dalle sale di controllo ferroviario

- eseguire analisi metallurgiche strutturali

- eseguire audit TIC

- eseguire l’analisi di sistema

- garantire l’alimentazione elettrica del sistema tranviario

- interpretare i dati di distribuzione delle chiamate automatiche

- interpretare le registrazioni grafiche della macchina per il rilevamento dei difetti ferroviari

- ispezionare i sistemi fognari

- leggere i dati operativi della nave

- leggere le punzonature

- modificare gli impianti di distribuzione dell’energia elettrica

- selezionare gli episodi pilota delle serie TV

- sostituire le macchine

- svolgere l'analisi dei guasti di un processo di produzione

- valutare gli eventi

- valutare i dati raccolti per migliorare il programma di attività artistiche

- valutare i progetti di sviluppo della miniera

- valutare i programmi del sito culturale

- valutare i programmi di educazione

- valutare i programmi trasmessi

- valutare il costo di prodotti software

- valutare la formazione

- valutare la qualità dell’arte

- valutare le potenzialità dell’imbarcazione

- valutare le problematiche delle infrastrutture di telecomunicazione

- valutare le procedure di restauro

- valutare le proposte di programmi umanitari

- valutare le sessioni di musicoterapia

- valutare le tecnologie di produzione dell'idrogeno

- valutare l’assistenza infermieristica

- valutare l’assistenza infermieristica specializzata

- valutare l’attuazione delle procedure di sicurezza

- valutare programmi di intrattenimento

S2.8 - monitorare, ispezionare e testare

S2.9 - monitorare gli sviluppi nel settore di competenza

S3 - fornire assistenza e cure

S4 - competenze manageriali

S5 - lavorare con computer

S6 - movimentare e spostare

S7 - costruire

S8 - lavorare con macchinari e attrezzature specializzate

T - abilità e competenze trasversali

valutare la formazione

abilità e competenze trasversali

abilità e competenze di ragionamento

elaborare informazioni, idee e concetti

pensare in modo critico

valutare la formazione

competenze in materia di informazione

analizzare e valutare informazioni e dati

valutare sistemi, programmi, apparecchiature e prodotti

valutare la formazione

Description

Description

Valutare la realizzazione dei risultati e degli obiettivi di apprendimento della formazione nonché la qualità dell’insegnamento e fornire un feedback trasparente ai formatori e ai tirocinanti.

Tipo di abilità

abilità

Livello di riusabilità dell'abilità

abilità e competenze intersettoriali

Rapporti

Abilità/competenze più generali

valutare sistemi, programmi, apparecchiature e prodotti pensare in modo critico

Abilità/competenze essenziali di

dirigente delle risorse umane istruttore di controllori del traffico aereo/istruttrice di controllori del traffico aereo esperto in formazione sulle TIC/esperta in formazione sulle TIC diversity manager manager di fondi pensione responsabile formazione aziendale

Abilità/competenze opzionali di

responsabile di allevamento in acquacoltura responsabile delle risorse umane supervisore della qualità in acquacoltura

Abilità e competenze essenziali

individuare le esigenze di formazione

URI del concetto

URI del concetto

http://data.europa.eu/esco/skill/728ad40d-4a79-4b4d-b77b-a48d094d73fa

Status

released