novērtēt dzīvnieku vidi | ESCO

There is a temporary issue on this page. Please, try later. We apologise for this inconvenience.

Hierarchy view

K - zināšanas

L - valodu prasmes un zināšanas

S - prasmes

S1 - komunikācija, sadarbība un radošums

S2 - prasme sniegt informāciju

S2.0 - prasme sniegt informāciju

S2.1 - pētījumu, izmeklējumu un pārbaužu veikšana

S2.2 - informācijas dokumentēšana un reģistrēšana

S2.3 - pārvaldīt informāciju

S2.4 - apstrādāt informāciju

S2.5 - mērīt fiziskās īpašības

S2.6 - aprēķināt un aplēst

S2.7 - analizēt un novērtēt informāciju un datus

S2.8 - uzraudzīt, inspicēt un testēt

S2.8.0 - uzraudzīt, inspicēt un testēt

S2.8.1 - testēt elektriskās un mehāniskās sistēmas vai iekārtas

S2.8.2 - operacionālo darbību uzraudzība

S2.8.3 - finanšu un saimniecisko resursu un darbības uzraudzība

S2.8.4 - drošuma vai drošības uzraudzība

S2.8.5 - vides apstākļu monitorings

- analizēt koku populāciju

- analizēt laika prognozes

- apkopot meteoroloģiskos datus

- cīnīties ar mežu ugunsgrēkiem

- izmantot dzīvotņu apsekošanas metodes

- lietot meteoroloģiskos rīkus, lai prognozētu meteoroloģiskos apstākļus

- lietot specializētus datormodeļus laikapstākļu prognozēšanai

- mērīt tūrisma darbību ilgtspēju

- ņemt vērā laikapstākļus lēmumos par lidojumiem

- nodrošināt piemērotus apstākļus vīna pagrabos

- novērot dzīvo dabu

- novērtēt akvakultūras darbību ietekmi uz vidi

- novērtēt dzīvnieku vidi

- novērtēt gruntsūdeņu apsaimniekošanas ietekmi uz vidi

- novērtēt ieguves ietekmi uz dzīvo dabu

- novērtēt rūpniecisko darbību ietekmi

- pārbaudīt kokus

- pārbaudīt lauksaimniecības laukus

- pārraudzīt mitrājus būvniecības projektos

- pārvaldīt brīvdabas resursus

- pārvaldīt gaisa kvalitāti

- pārvaldīt ventilāciju raktuvēs

- plānot ūdens resursu attīstību

- prognozēt meteoroloģiskos apstākļus

- sagatavot laikapstākļu prognozes pacelšanās un nolaišanās laikā

- sagatavot ziņojumus par ikdienas meteoroloģiskajiem novērojumiem

- sastādīt sākotnējo resursu ziņojumu

- uzraudzīt apstrādes vides apstākļus

- uzraudzīt aviācijas meteoroloģiju

- uzraudzīt dabas aizsardzību

- uzraudzīt mežu veselību

- uzraudzīt muzeja vidi

- uzraudzīt radiācijas līmeni

- uzraudzīt ražošanas ietekmi

- uzraudzīt teritoriju

- veikt izmeklēšanu saistībā ar kontamināciju

- veikt izmeklēšanu saistībā ar piesārņojumu

- veikt meža inventarizāciju

- veikt pasākumus jūras piesārņojuma novēršanai

- veikt ūdens testēšanas procedūras

- ziņot par kaitēkļu pārbaudēm

S2.8.6 - uzraudzīt cilvēku un dzīvnieku veselības stāvokli

S2.8.8 - vielu testēšana un analīze

S2.8.9 - pārbaudīt pārtikas kvalitāti un drošumu

S2.8.10 - veikt preču kvalitātes uzraudzību

S2.8.11 - testēt transportlīdzekļus

S2.9 - uzraudzīt pilnveides ekspertīzes jomā

S3 - palīdzība un aprūpe

S4 - vadības prasmes

S5 - darbs ar datoriem

S6 - rīkoties un pārvest

S7 - celtniecība

S8 - darbs ar mašīnām un specializētām iekārtām

T - transversālās prasmes un iemaņas

novērtēt dzīvnieku vidi

prasme sniegt informāciju

uzraudzīt, inspicēt un testēt

vides apstākļu monitorings

novērtēt dzīvnieku vidi

transversālās prasmes un iemaņas

domāšanas prasmes un kompetences

apstrādāt informāciju, idejas un jēdzienus

domāt kritiski

novērtēt dzīvnieku vidi

Description

Description

Novērtēt dzīvnieka vidi, tostarp, ventilācijas, telpas un dzīvojamās telpas kvantitatīvos kritērijus un novērtēt tos, ņemot vērā “piecas brīvības”: brīvību no bada vai slāpēm; brīvību no diskomforta; brīvību no sāpēm, ievainojumiem vai slimībām; brīvību normāli izturēties; brīvību no bailēm un briesmām.

Prasmju veids

prasme

Prasmes atkārtotas izmantojamības līmenis

nozarei raksturīgās prasmes un iemaņas

Saistība

Plašāks prasmju/kompetenču loks

vides apstākļu monitorings domāt kritiski

Pamata prasme/kompetence:

zooloģiskā dārza nodaļas vadītājs zooloģiskā dārza dzīvnieku kopējs

URI jēdziens

URI jēdziens

http://data.europa.eu/esco/skill/6f2080b0-146a-47f6-a638-49f089f2f0a5

Status

released