professeur de physique/professeure de physique

Les professeurs de physique/professeures de physique dispensent un enseignement aux élèves, généralement des enfants et de jeunes adultes, au sein d’un établissement d’enseignement secondaire. Ils/elles sont généralement enseignants dans leur discipline, spécialisés et dispensent des cours dans leur propre domaine d’étude, la physique. Ils/elles préparent des plans de cours et du matériel pédagogique, suivent les progrès des élèves, les aident individuellement si nécessaire, et évaluent leurs connaissances et leurs résultats en physique au moyen de devoirs, d’épreuves et d’examens.

Autre libellé

professeur de physique

professeur de physique-chimie

professeur de physique-chimie/professeure de physique-chimie

professeure de physique

professeure de physique-chimie

Aspect réglementaire

Pour vérifier si cette profession est réglementée dans les États membres de l'UE ou de l'EEE ou en Suisse et les modalités de cette réglementation, veuillez consulter la base de données des professions réglementées de la Commission. Base de données des professions réglementées:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_fr

aptitudes / compétences

Aptitudes et compétences essentielles

adapter l’enseignement aux capacités des élèves aider des étudiants dans leur apprentissage appliquer des stratégies pédagogiques appliquer une pédagogie interculturelle assurer la liaison avec le personnel encadrant assurer la liaison avec le personnel enseignant communiquer des informations mathématiques donner des devoirs enseigner en présentant des exemples personnels enseigner la physique faire des commentaires constructifs garantir la sécurité d’élèves gérer les relations entre élèves gérer une classe maintenir la discipline des élèves préparer le contenu d’une leçon réunir du matériel pédagogique suivre les avancées dans un domaine d’expertise surveiller le comportement d’élèves élaborer un plan de cours évaluer des étudiants

Connaissances essentielles

difficultés d'apprentissage objectifs d'un programme pédagogique physique procédures des écoles postsecondaires procédures des établissements d’enseignement secondaire

Aptitudes et compétences facultatives

accompagner des élèves en excursion aider des étudiants à utiliser le matériel aider à l’organisation d’événements scolaires consulter le système de soutien des étudiants déceler des troubles de l’apprentissage favoriser le travail en équipe entre élèves fournir du matériel pédagogique gérer des ressources pédagogiques organiser la réunion parents-professeurs préparer les jeunes au passage à l’âge adulte reconnaître les indicateurs d'un élève à haut potentiel suivre l’évolution de l’enseignement superviser des activités extra-scolaires surveiller la cour de récréation tenir des registres de présence travailler avec des environnements d’apprentissage virtuels établir des liens transdisciplinaires avec d’autres matières

Connaissances facultatives

acoustique comportement de socialisation des adolescents mathématiques sciences en laboratoire thermodynamique types de handicap

aptitudes / compétences

Concept URI

http://data.europa.eu/esco/occupation/570d7e74-5c65-4a9a-95ba-f8c27025c5f4

Status

released

Occupations