professeur d’éducation musicale/professeure d’éducation musicale

Les professeurs d’éducation musicale/professeures d’éducation musicale dispensent un enseignement aux élèves, généralement des enfants et de jeunes adultes, au sein d’un établissement d’enseignement secondaire. Ils/elles sont généralement enseignants dans leur discipline, spécialisés et dispensent des cours dans leur propre domaine d’étude, l’éducation musicale. Ils/elles préparent des plans de cours et du matériel pédagogique, suivent les progrès des élèves, les aident individuellement si nécessaire, et évaluent leurs connaissances et leurs résultats en musique au moyen de devoirs, d’épreuves et d’examens.

Autre libellé

professeur de musique

professeur de musique/professeure de musique

professeur d’éducation musicale

professeure de musique

professeure d’éducation musicale

Aspect réglementaire

Pour vérifier si cette profession est réglementée dans les États membres de l'UE ou de l'EEE ou en Suisse et les modalités de cette réglementation, veuillez consulter la base de données des professions réglementées de la Commission. Base de données des professions réglementées:

http://ec.europa.eu/growth/single-market/services/free-movement-professionals/qualifications-recognition_fr

aptitudes / compétences

Aptitudes et compétences essentielles

adapter l’enseignement aux capacités des élèves aider des étudiants dans leur apprentissage appliquer des stratégies pédagogiques appliquer une pédagogie interculturelle assurer la liaison avec le personnel encadrant assurer la liaison avec le personnel enseignant avoir des bases techniques sur les instruments de musique donner des devoirs enseigner en présentant des exemples personnels enseigner les principes de la musique faire des commentaires constructifs garantir la sécurité d’élèves gérer les relations entre élèves gérer une classe jouer des instruments de musique maintenir la discipline des élèves préparer le contenu d’une leçon réunir du matériel pédagogique suivre les avancées dans un domaine d’expertise surveiller le comportement d’élèves utiliser des stratégies pédagogiques pour la créativité élaborer un plan de cours évaluer des étudiants

Connaissances essentielles

genres musicaux instruments de musique notation musicale objectifs d'un programme pédagogique procédures des écoles postsecondaires procédures des établissements d’enseignement secondaire stratégies pédagogiques sujet d’un coaching musical théorie de la musique

Aptitudes et compétences facultatives

accompagner des élèves en excursion aider des étudiants à utiliser le matériel aider à l’organisation d’événements scolaires consulter le système de soutien des étudiants déceler des troubles de l’apprentissage entretenir des instruments de musique favoriser le travail en équipe entre élèves fournir du matériel pédagogique gérer des ressources pédagogiques improviser de la musique lire une partition de musique orchestrer de la musique organiser la réunion parents-professeurs préparer les jeunes au passage à l’âge adulte reconnaître les indicateurs d'un élève à haut potentiel suivre l’évolution de l’enseignement superviser des activités extra-scolaires superviser des groupes de musique surveiller la cour de récréation tenir des registres de présence travailler avec des environnements d’apprentissage virtuels établir des liens transdisciplinaires avec d’autres matières

Connaissances facultatives

comportement de socialisation des adolescents difficultés d'apprentissage histoire des instruments de musique littérature sur la musique types de handicap

aptitudes / compétences

Concept URI

http://data.europa.eu/esco/occupation/5b6c0c64-1321-4fe7-a274-3287c13b489c

Status

released

Occupations