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Skills & competences

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Hierarchy view

K - connaissances
L - compétences et connaissances linguistiques
S - aptitudes
S1 - communication, collaboration et créativité
S2 - compétences en matière d’information
S3 - assister et apporter des soins
S4 - aptitudes à la gestion
S4.0 - aptitudes à la gestion
S4.1 - développer des objectifs et des stratégies
S4.1.0 - développer des objectifs et des stratégies
S4.1.1 - identifier des opportunités
S4.1.2 - élaborer des plans financiers, commerciaux ou marketing
S4.1.3 - élaborer des politiques et procédures opérationnelles
S4.1.4 - élaborer des politiques et de la législation
S4.1.5 - élaborer des programmes de santé
S4.1.6 - élaborer des programmes éducatifs
- concevoir des programmes de formation et de dressage pour les maîtres et les animaux
- créer des modules SCORM
- créer des stratégies d'apprentissage sur les sites culturels
- développer des activités éducatives
- développer des programmes de formation
- développer des programmes de formation en entreprise
- développer un plan de formation en ligne
- élaborer des plans d'apprentissage individuels
- élaborer des plans de formation aux techniques de diffusion
- élaborer des programmes éducatifs de bibliothèque
- élaborer un plan de cours
- élaborer un programme scolaire
- encourager les activités sportives dans l’enseignement
- favoriser les activités motrices
- fournir des supports d’apprentissage dans le domaine de la santé
- gérer des programmes de formation en entreprise
- gérer le développement professionnel personnel
- mettre au point un concept pédagogique
- organiser des formations
- organiser des projets pour répondre à des besoins éducatifs
- planifier des activités pour des jeunes
- planifier des programmes pour des jeunes
- planifier le programme d’apprentissage
S4.1.7 - élaborer des plans d’intervention d’urgence
S4.2 - organiser, planifier et programmer des travaux et activités
S4.3 - attribuer et contrôler des ressources
S4.4 - mener à bien des activités administratives
S4.5 - diriger et motiver
S4.6 - construire et développer des équipes
S4.7 - recruter et embaucher
S4.8 - superviser des personnes
S4.9 - prendre des décisions
S5 - travailler avec des ordinateurs
S6 - manipuler et déplacer
S7 - construire
S8 - travailler avec des machines et de l’équipement spécialisé
T - aptitudes et compétences transversales

planifier des activités d'éducation artistique

aptitudes

aptitudes à la gestion

développer des objectifs et des stratégies

élaborer des programmes éducatifs

planifier des activités d'éducation artistique

aptitudes et compétences transversales

capacités et compétences de réflexion

planifier et organiser

planifier

planifier des activités d'éducation artistique

Description

Description

Planifier et mettre en œuvre des équipements, des spectacles, des sites artistiques ainsi que des activités et manifestations éducatives en rapport avec les musées.

Type d'aptitude

aptitude

Degré de transférabilité de l'aptitude

Aptitudes et compétences spécifiques d'un secteur

Relations

Aptitudes/compétences plus générales

Narrower skills

Aptitude/compétence essentielle de:

Aptitude/compétence facultative de:

Concept URI

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ESCO est une initiative Europe 2020.

La DG Emploi, affaires sociales et inclusion de la Commission européenne a élaboré l’ESCO en collaboration avec d’autres acteurs, dont le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop).

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Current version: ESCO v1.1.2 (Last update 22/02/2024)